人教版生物七年级上册《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件
展开
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件
情境导入
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
答：绿色植物。
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
学习目标
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。
3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。
... ... ...
实验：绿叶在光下制造有机物
请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：
了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。
目的要求
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
材料用具
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
方法步骤
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
... ... ...
讨论与思考
1.根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
(1) 淀粉是光合作用的产物。
(2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
2.利用本节实验的方法，如何在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影？
问题解答
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射？
是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
光合作用
概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
... ... ...
达标训练
1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是__________
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
2.在上述实验中（ ）
A.没有对照实验
B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验
D.叶片遮光的部分是对照实验
3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。
关键词：绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学课件，人教版七年级上册生物PPT课件下载，七年级生物幻灯片课件下载，绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件下载，.PPT格式；
无忧课件网公众号
