人教版生物七年级上册《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件4
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《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件4
通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。
而在生态系统中，绿色植物扮演了怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？
本堂课学习目标：
1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物
2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉
本堂课学习重点：
1、绿叶在光下制造有机物的实验设计
2、理解实验设计思路即对单一变量——对照实验的理解
本堂课学习难点：对照实验的设计
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首先，先介绍几个知识（实验原理）
1、组成生物的有机物中，有机物种类主要有以下四种：
糖类、蛋白质、核酸、脂质，而在植物当中的糖类则主要是淀粉。
每种有机物都有它独特的鉴定方法，比如说：蛋白质用双缩脲试剂，脂肪用苏丹染液等，我们可以用这些试剂来检测它们的存在。
2、淀粉的鉴定常用碘液。
碘液本身是淡黄色，淀粉一旦遇见碘液，就会变成蓝色，所以碘液常用来检验淀粉的存在。
让我们带着实验的目的，带着几个小问题，一边思考，一边去看看关于这个实验的视频吧
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第一个问题：
1、绿色植物制造的有机物是什么？
从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？？？
说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？
不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。
第2个问题：
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？？
遮盖一部分叶片的原因是设置对照：
看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。
对照组：照光部分，有淀粉的产生
实验组：不照光部分，无淀粉的产生
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什么是光合作用呢？
1、光合作用的实质是
把光能转变为化学能，储存在有机物中。
3、光合作用意义：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的_______。
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