部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》PPT课件5
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《我的伯父鲁迅先生》PPT课件5
鲁迅（1881—1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。
周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章解读
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字词积累
1、给下面的字注音。
2、解释以下词语的意义。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
挽联：哀悼死者的对联。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
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朗读思考问题
1.文章写了鲁迅先生的哪些事？
2.鲁迅先生是个怎样的人？
3.作者为什么要写鲁迅先生？
文章的每一段写了什么事情?
1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。深切的怀念
2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。谈《水浒传》
3、伯父笑谈”碰壁”。讲“碰壁”
4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫 救助车夫
5、伯父关心女佣阿三。关心女佣
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小组合作，读书释疑：
1. 文章写了鲁迅先生的哪些事？
2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？
1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。
2)、伯父和“我”谈《水浒传》。
3)、伯父笑谈“碰壁” 。
4)、伯父救助黄包车车夫。
5)、伯父关心女佣阿三。
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集体交流，突破难点
1、交流“谈《水浒传》”
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
探 讨：伯父说这句话的意思是什么？
2、交流“碰壁”
重点理解：
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
3、交流“救助车夫”
重点朗读以下文段
注意其中动词的使用
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
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回顾课文，分析形象
鲁迅先生是一个怎样的人？
1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？
2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
积累运用
1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。
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细读感悟
对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
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