部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件
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《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件
第一部分内容：新 课 导 入
1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：整 体 感 知
学习目标
1.自由朗读课文，知道课文写了关于鲁迅的哪几件事，并能给每件事加个小标题。
2.能通过文章的学习，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，交流对鲁迅的认识。
3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
作家作品
周晔（1926-1984），周建人的女儿。鲁迅(周树人)兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
生字正音读准节奏和字音。
送 殡 追 悼 吊 唁
囫 囵 吞 枣 硼 酸 镊 子
理解词语
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
朗读课文，整体感知课文
默读课文，理清课文层次，课文叙述了鲁迅哪几件事？
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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：深 入 探 究
殡仪馆里
挽联多
花圈多
各色各样的人多
沉重悲痛
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
谈《水浒传》
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
如何理解伯父的话？
谈“碰壁”
暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
顽强斗争的革命精神
革命的乐观主义态度
笑放花筒
那么慈祥
那么愉快
他的脸上充满了自然而和谐的美
写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造了鲁迅先生怎样的形象？
表现了鲁迅先生热爱生活，喜欢孩子，享受和家人团聚的时光。塑造了一个立体、丰满又亲切真实的鲁迅形象。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：课 堂 小 结
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：拓 展 延 伸
自 嘲
鲁 迅
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第六部分内容：布 置 作 业
当堂作业
学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
课后作业
1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
2.课后搜集有关鲁迅的故事，读一读，并与同学分享。
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