冀教版数学四年级下册《找最大公因数》分数的意义PPT精品课件
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北师大版五年级数学上册《找最大公因数》分数的意义PPT精品课件，共25页。
复 习 准 备
1.根据12÷6=2,说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。
12是6和2的倍数,6和2是12的因数。
2.写出8和16的所有因数。
8的因数:1,2,4,8。
16的因数:1,2,4,8,16。
学 习 新 知
张叔叔是位切割工,他想把长12米与18米的两根钢管切割成同样长的小段,而且没有剩余,他至少可以切割成几段?
两个数公有的因数,叫作它们的公因数。
其中最大的一个,是它们的最大公因数。
列举法
第一步先找出12的因数;
第二步再找出18的因数;
第三步找出12和18的公因数;
第四步再从公因数中找出最大公因数。
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