冀教版数学四年级下册《找最小公倍数》分数的意义PPT课件下载
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北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》分数的意义PPT课件下载，共22页。
课堂导入
1.理解公倍数和最小公倍数的含义。
2.会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
3.在学习活动中，培养学生的概括能力和推理能力。
新知探究
4和6的公倍数是：12、24、36、48
12是它们的最小公倍数。
4和6公有的倍数有12、24、36、48……，像这样的数就是4和6的公倍数；
其中12是最小的一个，所以把它叫做4和6的最小公倍数。
求3和6、4和8、5和15的最小公倍数，有什么发现？
3和6的最小公倍就是6；
4和8的最小公倍数就是8；
5和15的最小公倍数就是15。
如果较大的数是较小的数的倍数，那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。
总结：找最小公倍数的方法
（1）先分别找出两个数的倍数，再找出两个数的公倍数，最后找其中最小的一个公倍数，就是它们的最小公倍数。
（2）求两个数的最小公倍数，先用这两个数的公因数连续去除（一般从最小开始），一直除到所得的商是质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。
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