部编版（2016）语文九年级上册《创造宣言》PPT课件
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《创造宣言》PPT课件
第一部分内容：新课引入
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后， 爱迪生一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、压碎机，等等，总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
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创造宣言PPT，第二部分内容：新课讲解
陶行知（1891－1946）安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士。著作有《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》《行知书信》《行知诗歌集》。
解释词语
望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
哑口无言：像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。
遁词：因为故意躲闪或掩饰错误、或者由于理屈词穷或不愿以真意告诉他人时，用来搪塞的话。
自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
众叛亲离：众人反对，亲人背离。形容完全孤立。
本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？
作者针对五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。
1.环境太平凡。
2.生活太单调。
3.年纪太小。
4.太无能。
5.山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
作者是怎样对错误观点进行批驳的？
作者主要运用了典型事例与名言警句来进行反驳，即运用了举例论证和引用论证这两种论证方法。
文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？
作者在批驳了五种错误观点后，直接提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，鼓励人们进行创造。
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创造宣言PPT，第三部分内容：归纳小结
本文叙议结合，运用大量的排比，层层深入地剖析了教育领域内的创造问题，具有很强的说服力和鼓动性。
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创造宣言PPT，第四部分内容：强化训练
本文认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？
教育的最大成功是，师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。
教育者要注意的问题：①要敢于创造， ②要有献身创造的精神，③要明确教育的创造目标，④要探索创造理论和创造技术，⑤要鼓励学生创作， ⑥要注意师生合作创造， ⑦要注意集体创造的特点。
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创造宣言PPT，第五部分内容：布置作业
搜集教育大家在教学中大胆创新的实例，以讲故事的形式，与大家一起分享。
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