部编版（2016）语文九年级上册《故乡》PPT课件(第一课时)
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《故乡》PPT课件(第一课时)
第一部分内容：学习目标
1.了解时代背景，理清小说的故事情节。
2.通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。
3.探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。
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故乡PPT，第二部分内容：走近作者
【鲁迅】（1881—1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
【代表作】
第一篇白话小说《狂人日记》；
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文诗集《野草》；
回忆性散文集《朝花夕拾》；
杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。
背景介绍
1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。
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故乡PPT，第三部分内容：字词积累
阴晦 猹 祭祀 ��
毡帽 秕谷 鹁鸪 獾猪
颧骨 髀尖 大抵 瑟索
寒噤 潺潺 恣睢 廿年
【阴晦】阴沉昏暗。
【愕然】吃惊的样子。
【鄙夷】看不起。
【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。
【伶俐】机灵；灵活。
【伶仃】形容瘦弱或细长。
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故乡PPT，第四部分内容：整体感知
阅读课文，思考：作者写了哪几个故乡？侧重写了故乡的哪两个人物？
三个故乡：回忆中的故乡；现实中的故乡；理想中的故乡。
人物：闰土、杨二嫂
本文是以什么为线索行文的？请根据这个线索梳理本文的主要故事情节。
线索——“我”在故乡的见闻感受
“回故乡——在故乡——离故乡”
第一部分（1－5）：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（6－77）：写“我”回故乡的见闻与感受。
第三部分（78－88）：写“我”离开故乡时的种种感触和矛盾心情。
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故乡PPT，第五部分内容：人物分析
故乡除了景物的变化外，还有什么变化？
紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈
（健康开朗朝气蓬勃）
很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈
（苍老贫困饱经沧桑）
乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出
无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止
闰土变化的原因是什么？
表面原因
多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅
社会落后愚昧
深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。
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