北师大版生物八年级下册《生态系统的结构和功能》PPT课件(第2课时)
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北师大版八年级生物下册《生态系统的结构和功能》PPT课件(第2课时)，共24页。
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生态系统中的物质和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
运输和传递的过程是怎样的？
能量沿着食物链单向流动
水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量？
各种动物通过食用水族箱中的植物，从植物的有机物中获得生命活动所需要的能量。
水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需的能量的？
来自于太阳能；植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中。
能量如何在生态系统的各种生物中流动？
各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
生态系统的能量流动有什么特点？
物质在生物与无机环境之间循环
无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的？
二氧化碳是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入植物体的。动物直接或者间接地以绿色植物为食，这样含碳的有机物就进入了动物体内。
与生产者相比，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？
绿色植物可以直接利用无机环境中的二氧化碳合成有机物，而消费者只能利用现成的含碳有机物，而不能利用无机环境中的二氧化碳。
生物体的哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？
植物、动物和人类的呼吸作用要产生二氧化碳化碳，微生物的分解作用以及人类生产都要排放二氧化碳。这些都可以使大气中的二氧化碳得到补充。
在生态系统中，碳是怎样循环的？
在非生物环境与生物之间，碳是往复循环的，从而使环境中的碳物质含量保持着一定的稳定性。
生态系统中的物质循环有什么特点？
物质循环具有全球性
生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。
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