人教版生物八年级上册《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类PPT课件2
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《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类PPT课件2
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
学习重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点：生物分类的方法。
预习提纲
1.对生物进行分类的依据是什么？
2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
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温故：学过的植物类群
藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，靠产生的孢子繁殖后代。
苔藓植物：有的具有茎、叶，没有输导组织，只有假根（只起固着植物作用，不能吸收水和无机盐），靠产生的孢子繁殖后代。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织。靠产生的孢子繁殖后代。
裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露没有果皮的包被。
单子叶植物： 种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。
双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
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【探究思考】
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？
2. A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗？不属于同一分类等级。
3.有种子的植物可以分为哪些类群？按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物
4.无种子的植物可以分为哪些类群？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
5.上述植物所属类群从化简单到复杂的顺序是怎样的？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
6. 上面对植物的分类考虑了哪些特征？
考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特征的相似性
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【总结】
1.生物分类的依据
生物在形态结构和生理功能等方面特征的相似性。
2.生物分类意义
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。
【讨论】
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物两组。
2.每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
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课堂检测：
1.判断些列说法是否正确。
（1）被子植物的根茎叶花果实种子的形态结构都可以作为分类依据。（ ）
（2）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（ ）
2.在被子植物中，花、果实和种子往往做分类的重要依据，为什么？
花、果实和种子生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以比较准确反映不同植物间的进化和亲缘关系。
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