人教版生物七年级上册《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT教学课件(第2课时)
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人教版七年级生物上册《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT教学课件(第2课时)，共25页。
光合作用还能产生氧气
需要解决两个问题：
①如何将植物产生的气体收集起来？
②怎样证明这种气体是氧气？
光合作用的实质
光合作用实质上绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用原理在农业生产上的应用
合理密植：
如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费。
如果种植过密，植株叶片互相遮挡，会影响植物的光合作用。
种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。
技能训练
金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系？
从表中的数据可以看出，植物和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强。
从中可以得出什么结论？
光照越强，光合作用也就越强。
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