《亚洲殖民地人民的抗争》PPT

《亚洲殖民地人民的抗争》PPT 第一部分内容：学习目标： 1、知道印度非暴力不合作运动的原因、两个阶段，内容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动。 2、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响 3、列出土耳其凯末尔革命的原因、过程和意义；知道凯末尔改革的内容和性质。 学习重点：非暴力不合作运动的内容影响和凯末尔革命和改革。 学习难点：非暴力不合作运动的评价。 ... ... ... 亚洲殖民地人民的抗争PPT，第二部分内容：印度的非暴力不合作运动 1、非暴力不合作运动的原因； 原因：第一次世界大战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2、非暴力不合作运动的第一阶段内容和结果； 时间：1920年 内容（斗争形式）： A.抵制在殖民政府和法院中工作； B.拒绝在英国学校读书； C.鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； D.拒绝纳税，等等 结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。 3、非暴力不合作运动的第二阶段内容和结果； 时间：1930年 内容（斗争形式）：采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民当局提出了降低田赋，释放政治犯，废除食盐专卖等要求。带领拥护者自取食盐。 结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。 4、非暴力不合作运动的特点和影响。 特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 影响：①甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。 ②甘地为防止暴力革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 ... ... ... 亚洲殖民地人民的抗争PPT，第三部分内容：土耳其的凯末尔革命 1.背景： ①一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订《色佛尔条约》，民族危机深重 ②为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分。 2.目的： 为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 3.领导人：凯末尔 穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克(土耳其语:Mustafa Kemal Atatürk，1881年5月19日-1938年11月10日)土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和国缔造者，土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。生于萨洛尼卡(今希腊境内)，木商家庭出身。1934年11月24日，土耳其国会向凯末尔赐予"Atatürk"一姓，在土耳其语"Ata"就是父亲，"Atatürk"(阿塔图尔克)就是"土耳其人之父"之意。 4.过程： 1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。第二年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。 凯末尔革命的性质：民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命 5.结果： (1)1923年7月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了《洛桑条约》，保持了土耳其的领土完整和国家主权。 (2)______年10月29日，土耳其宣布为共和国，______当选为第一任总统，实施一系列改革措施。 《洛桑条约》亦称《洛桑和约》，Treaty of Lausanne。全称《协约和参战各国对土耳其和约》。1923年7月24日，以英国、法国、意大利、日本、希腊、罗马尼亚、塞尔维亚克罗地亚-斯洛文尼亚国等7个协约国为一方，以土耳其为另一方在瑞士洛桑缔结，次年8月6日生效。 6.凯末尔改革措施： ①政治：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权； ②习俗：废除男女不平等的规定，提高妇女地位； ③经济：效仿苏联，统一实施第一个五年计划； ④文教：a.扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；b.实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 7.凯末尔革命影响： ①凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。 ②它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。 ... ... ... 亚洲殖民地人民的抗争PPT，第四部分内容：难点释疑 凯末尔革命的意义： (1)凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国。 (2)凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步，创造了前提条件。 (3)建立民族国家体系，是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势。土耳其共和国的建立，开创了这一趋势的先声。 (4)建立民族国家后，进行现代化改革成为落后国家的当务之急，也是以后独立民族国家走向富强的道路。土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革，具有深远意义。 ... ... ... 亚洲殖民地人民的抗争PPT，第五部分内容：过关训练 一、单项选择题 1.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是(      ) A.华盛顿    B.孙中山 C.凯末尔    D.甘地 2.1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。其根本目的是(      ) A.扩大国大党的势力 B.反对英国殖民统治 C.取得印度自治 D.提高民族自尊心 3.《甘地自传》中记述：大英国帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌可危。这指的是“食盐进军”运动(      ) ①迫使殖民当局改变策略    ②使第二次非暴力不合作运动达到高潮    ③引起全国性的反英斗争    ④实现了“英国退出印度”的政治诉求 A.①③④      B.①②③ C.②③④      D.①②④ 4.甘地领导了印度的民族解放运动，下列描述符合甘地非暴力不合作运动的是(      ) A.实行了多方面西方化的社会变革 B.基本上完成印度的独立大业 C.是反抗殖民统治的独特道路 D.进程中始终坚持非暴力 ... ... ... 亚洲殖民地人民的抗争PPT，第六部分内容：拓展阅读 在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。但这一禁令遭到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。 此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。——摘编自刘易斯《现代土耳其的兴起》 关键词：部编人教版九年级下册历史PPT课件免费下载，亚洲殖民地人民的抗争PPT下载，.PPT格式；