鲁科版（五四学制）物理八年级上册《声音的特性》声现象PPT课件6
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《声音的特性》声现象PPT课件6
我们的感觉和感受
我们听到的声音可以说是千差万别的；
小号声嘹亮挺拔；
小提琴声柔和纤细；
大提琴声稳重舒展……
它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。
如果让我们组织一个小的乐队，准备演奏一首陌生的乐曲，应该怎么办呢？
首先，我们应当找到该乐曲的乐谱，它是由一些能反映音乐特性的符号组成的。
那么，哪些是乐音或声音的基本特性呢？
这就是本节课所要学习的内容。
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响度
物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）。
响度与什么因素有关？
响度与什么因素有关？
演示：
怎样使鼓声更响？
用更大的力敲击鼓面。
思考：
响度与鼓面的振动情况有什么关系？
如何显示鼓面的振动情况？
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扬声器的跳动
物体振动的幅度称为振幅。
观察扬声器发声时水跳动的情况，在什么情况下水跳得高？什么情况下跳得低？
说明声音的响度是由声源振动的幅度决定的。
响度与人离发声体的远近有关。
振幅相同时，离发声体走远，声音越分散，声音的响度就越小。
响度与人离发声体的远近有关。
振幅相同时，离发声体走远，声音越分散，声音的响度就越小。
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音调高低是由什么因素决定的？
频率
物理意义：描述物体振动快慢
定义：物体每秒内振动的次数
字母：f
单位：赫兹 Hz
猜一猜，它们分别是什么产生声音的？
为什么我们能分辨出不同物体发出的声音？
因为不同乐器发出声音的品质不一样。
音色表示声音的品质。
音色与声源的材料和结构有关。
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课堂练习
1、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?
A．音调 B．频率
C．响度 D．音色
2、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？
答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。
3．下列划线的词分别表示声音的哪一个特性
（１）这首歌音太高了，我唱不上去（ ）
（２）集会时，不能高声喧哗 （ ）
（３）上课不准讲小话 （ ）
（４）听到歌声，就知道是大姐而不是二姐（ ）
（５）某某声音很好听，某某的声音很难听（ ）
4.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）
A.提高说话音调
B.改变讲话的音色
C.减少分散，增加声音的响度
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