鲁科版（五四学制）物理八年级上册《声音的特性》声现象PPT课件4
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《声音的特性》声现象PPT课件4
一.音调
（1）定义：声音的高低叫音调
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
（2）影响因素：音调的高低由发声体振动的频率决定
音调的高低与发声物体的振动频率有关. 频率表示物体振动的快慢.
1.频率
⑴定义：每秒内振动的次数.
⑵单位:赫兹（Hz）
物体振动越快，频率越高，音调越高，
振动越慢，频率越低，音调越低
2.次声波与超声波
人耳听觉范围： 20Hz--- 20000Hz
低于20Hz叫次声波；
高于20000Hz叫超声波。
大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生
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二、响度
（1）定义：声音的强弱叫做响度。
响度与什么因素有关？
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.
（2）影响因素：声音的响度跟振幅有关
振幅是确定响度的唯一因素吗？
实际中，响度还跟距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）
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三、音色
1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色
2.影响因素：由发声体的材料、结构决定
（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）
3.实例
闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开
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练一练
1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？
“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。
2.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的＿＿
3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000次每秒
D．次声波的频率小于20次每秒，不在人的听觉范围之内
4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A. 响度不同 B. 音调不同
C. 音色不同 D. 节奏不同
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