《章末小结与提升》物态变化PPT

《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容：重点突破 类型1　温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处:　温度计的玻璃泡接触了容器底　;  ( 2 )此错误造成的后果是使测出的温度偏　高　(  选填“高”或“低”  );  ( 3 )纠正错误后,温度计的示数如图乙所示,该液体的温度是　69 ℃　。  类型2　晶体与非晶体的区别 2.关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是(  B  ) A.晶体和非晶体都有固定的熔点 B.晶体和非晶体吸热时都可能变成液体 C.晶体和非晶体熔化时都要吸热且温度保持不变 D.晶体和非晶体熔化时都要先变软,然后变成黏稠状,最后变成液体 类型3　沸腾与蒸发 3.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”你一定听说过,下面有关这两个成语的说法中正确的是(  C  ) A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B.二者都能彻底止沸 C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,而“釜底抽薪”能彻底止沸 D.“扬汤止沸”能彻底止沸,而“釜底抽薪”只能暂时止沸 4.将一支温度计从酒精中抽出,它的示数将(  C  ) A.一直升高 B.先升高后降低   C.先降低后升高 D.一直降低 类型4　物态变化的图像 5.(  日照中考  )如图,由于图像撕去了一角,无法判断是熔化图像还是沸腾图像。下列说法正确的是(  D  ) A.这一定是某种晶体的熔化图像 B.这可能是某种非晶体的熔化图像 C.这一定是某种液体的沸腾图像 D.无论是熔化图像还是沸腾图像,温度不变的时间段内一定吸热 类型5　物质的三态变化及吸、放热特点 6.生活处处是物理,留心观察皆学问,关于热现象,下列说法中不正确的是(  A  ) A.南极大陆寒冷的冬季空气也很湿润的原因是水的汽化现象,需要吸热 B.夏天吃冰棍解热是熔化现象,需要吸热 C.雾、露的形成都是液化现象,需要放热 D.冬天人呼出的“白气”是液化现象,需要放热 7.(  广州中考  )物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图所示。甲、乙、丙物态依次为(  C  ) A.固、液、气 B.气、液、固 C.气、固、液 D.液、固、气 ... ... ... 章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动 实验一:探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验器材 试管、酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯、水、海波、石蜡等。 2.实验过程 ( 1 )参照如图所示的实验装置, 将实验器材组装好。采用水浴法给海波和石蜡加热,观察温度计的示数和海波、石蜡的状态变化,并将结果记录在表格中。 ( 2 )根据表中各个时刻的温度在坐标系中描点,然后将这些点用平滑的曲线连接,便得到海波、石蜡熔化时温度随时间变化的图像。 3.实验结论 ( 1 )海波在熔化过程中是固液共存状态;海波在熔化时要不断吸热,但温度保持不变。 ( 2 )石蜡在熔化过程中要不断吸热,温度升高,现象是由硬变软,最后变成液体。 【针对训练】 1.小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。 ( 1 )将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的①②③位置,其中正确的是　②　(  选填“①”“②”或“③”  ),此时温度计的示数是　42　℃;  ( 2 )如图丙是小明绘制的海波的熔化图像,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波吸热(  选填“吸热”或“放热”  ),温度　不变　(  选填“升高”“降低”或“不变”  )。第10 min海波处于固液共存(  选填“固”“液”或“固液共存” )态;  ( 3 )如图丁是小明绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度　升高　(  选填“升高”“降低”或“不变”  );  ( 4 )通过实验可知,晶体和非晶体的区别是 晶体在熔化过程中吸热不升温;非晶体在熔化过程中吸热,同时升温　。  实验二:探究水沸腾时温度变化的特点 1.实验器材 烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、硬纸板、温度计、水、秒表等。 2.实验步骤 ( 1 )如图所示,按自下而上的顺序安装实验器材。 ( 2 )在烧杯里加入适量的水,将烧杯放在石棉网上,烧杯上面盖上中心有孔的硬纸板,把温度计穿过纸板孔并使温度计的玻璃泡完全浸入水中。 ( 3 )点燃酒精灯加热。 ( 4 )当水温至90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度。 ( 5 )实验过程中应边观察边记录,将时间和温度记录在预先设计好的表格中。 3.实验结论 ( 1 )沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 ( 2 )水中气泡在沸腾前由大变小,最后消失,沸腾时由小变大,最后到液面处破裂。 ( 3 )水的声音在快要沸腾之前大,沸腾时小。 ( 4 )水在沸腾过程中要不断吸热,但水的温度保持不变。 ... ... ... 章末小结与提升PPT，第三部分内容：初高衔接 相对湿度是空气的绝对湿度与同温度、同气压下的饱和绝对湿度的比值(  即某湿空气中所含水蒸气的质量与同温度、同气压下饱和空气中所含水蒸气的质量之比  )。相对湿度用温湿计来测量,测定干球温度,然后与湿球温度比较差度(  即干湿差,当温度一定时,干湿差越大,表示空气的相对湿度越小  )。 【针对训练】 以下是关于相对湿度的资料。 ①若1 m3的空气能容纳水蒸气8 g,而实际容纳了4 g,则相对湿度为50%。 ②相对湿度越大,水蒸发得越慢。 如图,其中一支温度计的液泡由浸透水的布料覆盖(  湿球温度计 ),另一支温度计的液泡直接暴露在空气中(  干球温度计  ),利用两支温度计的示数及下表可得当时的相对湿度。 ( 1 )当干球温度计示数为16 ℃时,湿球温度计示数(  如图所示  )为14℃。从表中推算出此时相对湿度是80%;  ( 2 )根据表格数据归纳“当湿球温度计与干球温度计的示数差为3 ℃时,相对湿度与干球温度计测得的温度的关系”: 当湿球温度计与干球温度计示数差为3 ℃时,干球温度计测得的温度越高,相对湿度越大　;  ( 3 )简单解释为什么广州相对湿度大于90%的日子,湿衣服很难晾干:相对湿度越大,水蒸发得越慢,广州相对湿度大于90%的日子,液态水蒸发很慢,湿衣服很难晾干。  关键词：人教版八年级物理上册PPT课件免费下载，章末小结与提升PPT下载，物态变化PPT下载，.PPT格式；