部编版语文五年级上册《将相和》PPT课件14
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《将相和》PPT课件14
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《史记》是我国古代一部很有价值的历史著作，它用为人物写专的形式来反映历史，成功的描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物形象，叙述了许多曲折生动、引人入胜的故事。如，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
了解背景
《将相和》是根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编的。故事发生在战国末期，离现在已经有两千多年了。当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存，秦国最强大，要统一中国，不断向其他六国进攻。赵国的东面是比较富强的齐国，西面是最大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事和外交方面的措施，就直接关系到国家的兴亡。今天我们要学的“将相和”的故事就发生在这个时期。
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能本学习目标
1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
【温馨提示】
同学们请仔细阅读学习目标中的要求和提示，进行自主合作学习，完成下面的“三案”。老师相信你们能行！你们也要相信自己和同伴的能力呀！
词语学习检测
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 战无不胜 渑池会见
理直气壮 无价之宝 为难 推辞
抵御 胆怯 廉颇 鼓瑟 击缶
和氏璧 允诺 召集 商议 能耐
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谜一样的和氏璧
和氏璧，传为琢玉能手卞和在湖北荆山发现，初不为人知，后由楚文王赏识，琢磨成器，命名为和氏璧，成为传世之宝。
到楚威王时，把璧作为最高奖赏，赐给伐魏有功的照阳丞相。不久相府被盗，宝璧被贼偷走辗转卖到中原地区的赵国，归赵惠文王所有。谁料邻邦秦国昭襄王也很想得到这块和氏璧，凭他自己国力强大，想用软硬兼施的办法威胁赵惠文王。
春秋战国之际，几经流落，最后归秦，传说由秦始皇制成玉玺。秦灭后，此玉玺归于汉刘邦。入唐后不知所终。
导学案
1．边读边思，组内交流
有感情地朗读课文，在小组内与同学简要说一说文中三个故事的起因、经过、结果。
2．画出描写蔺相如、廉颇言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如和廉颇的性格特点。（请你用自己喜欢的符号在文中勾画出相应的内容，并在空白处做好批注）
3．议一议
三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？
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检测案
一、看拼音，写词语
hé shì bì zhào jiàn yǔn nuò dǎn qiè
（ ）（ ）（ ）（ ）
miǎn chí jù jué gǔ sè jīng tiáo jī fǒu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词
璧（ ）秦（ ）廉（ ）渑（ ）侮（ ）换（ ）
避（ ）奏（ ）谦（ ）蝇（ ）诲（ ）唤（ ）
三、按课文内容填空
课文中的三个小故事，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中______是__________的发展，__________、__________的结果又是__________的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。
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作 业
写一写
廉颇背着荆条，见到蔺相如后会做些什么，说些什么？蔺相如又会做些什么，说些什么呢？他们的表情又如何呢？放飞心灵想一想，并动笔写下来！
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