西师大版数学五年级下册《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集)
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《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集)
第一部分内容:学 习 目 标
1.理解且会运用等式的性质.(重点)
2.理解恒等式的概念,会进行恒等变形.(难点)
3.会求方程的解集.(重点)
核 心 素 养
1.借助等式的性质,培养逻辑推理的素养.
2.通过求方程的解集,提升数据分析、数学运算的核心素养.
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等式PPT,第二部分内容:自主预习探新知
新知初探
1.等式的性质
性质:(1):等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或代数式),等式仍成立.
用字母表示为:如果a=b,则对任意的c,都有a±c=_____.
性质(2):等式的两边同时乘以(或除以)同一个数(或代数式)(除数或代数式不为0),等式仍成立.
用字母表示为:如果a=b,则对任意的c,都有a×c=_____,a÷c=_____(c≠0).
2.恒等式
(1)一般地,含有字母的等式,如果其中的字母取任意实数时等式都成立,则称其为恒等式,也称等式两边恒等.恒等式是进行代数变形的依据之一.
(2)一个经常会用到的恒等式:对任意的x,a,b,都有(x+a)(x+b)=x2+________+___.
(3)用“十字相乘法”分解因式:①直接利用公式x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)进行分解;
②利用公式acx2+(ad+bc)x+bd=(ax+b)(cx+d)进行分解.
3.方程的解(或根)是指能使方程左右两边相等的未知数的值.求方程解的过程叫做解方程.把一个方程所有解组成的集合称为这个方程的______.
初试身手
1.下列运用等式性质进行的变形,正确的是( )
A.如果a=b,那么a+c=b-c
B.如果a2=3a,那么a=3
C.如果a=b,那么ac=bc
D.如果ac=bc,那么a=b
2.下列算式:(1)3a+2b=5ab;(2)5y2-2y2=3;(3)7a+a=7a2;(4)4x2y-2xy2=2xy中正确的有( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
3.已知A=x3+6x-9,B=-x3-2x2+4x-6,则2A-3B等于( )
A.-x3+6x2 B.5x3+6x2
C.x3-6x D.-5x3+6x2
4.x2-4的因式分解的结果是( )
A.(x-2)2 B.(x-2)(x+2)
C.(x+2)2 D.(x-4)(x+4)
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等式PPT,第三部分内容:合作探究提素养
等式性质的应用
【例1】 已知x=y, 则下列各式:①x-3=y-3;②4x=6y;③-2x=-2y;④xy=1;⑤x-23=y-23;⑥xa=ya.其中正确的有( )
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
规律方法
在等式变形中运用等式的性质时要注意,必须保证等式两边同乘以或除以的同一个数是不为零的数,此外,还要注意等式本身隐含的条件.
恒等式的化简
【例2】化简:
(1)(3a-2)-3(a-5);
(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2;
(3)2m+(m+n)-2(m+n);
(4)(4a2b-5ab2)+[-2(3a2b-4ab2)].
[解](1)(3a-2)-3(a-5)=3a-2-3a+15=13.
(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2=-x2y+xy2.
(3)2m+(m+n)-2(m+n)=2m+m+n-2m-2n=m-n.
(4)(4a2b-5ab2)+[-2(3a2b-4ab2)]=4a2b-5ab2+(-6a2b+8ab2)=4a2b-5ab2-6a2b+8ab2=-2a2b+3ab2.
规律方法
去括号时,首先要弄清楚括号前究竟是“+”号,还是“-”号,其次要注意法则中的“都”字,都改变符号或都不改变符号,一定要一视同仁,尤其是括号前面是“-”号时,容易出现只改变括号内首项符号,而其余各项均不变号的错误.
课堂小结
1.利用等式性质进行化简要注意是否恒等变形,化简要彻底,要注意符号的变换.
2.十字相乘法分解因式的步骤:移项→化积→转化→求解.
3.方程的解集要写成集合的形式.
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等式PPT,第四部分内容:当堂达标固双基
1.若3a=2b,下列各式进行的变形中,不正确的是( )
A.3a+1=2b+1 B.3a-1=2b-1
C.9a=4b D.-a2=-b3
2.(m+n)-2(m-n)的计算结果是( )
A.3n+2m B.3n+m
C.3n-m D.3n+2m
3.下列方程的解正确的是( )
A.x-3=1的解集是{-2}
B.12x-2x=6的解集是{-4}
C.3x-4=52(x-3)的解集是{3}
D.-13x=2的解集是-32
4.方程2x-1=0的解集是________.
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