《纸的发明》PPT
第一部分内容：第一课时
蔡伦 东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。
四大发明
四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
我会认
创造 携手 保存
制造 蔡伦 欧洲 社会
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词语解释
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。
铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜器上。
蚕茧 蚕吐丝结成的茧子，可以织布。
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ ）
A.造纸术
B.指南针
C.轮子
二、判断对错。
1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。（ ）
2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。（ ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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纸的发明PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。
互动课堂
自由朗读第二自然段：
1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。
2.用“ ”标出这种方法的缺点。
3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
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原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
词语积累
阅读 携带 保存 积累
剪碎 学富五车 捣烂
结构梳理
没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
有了纸：产量少，粗糙不易书写
蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界
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课堂练习
一、根据课文内容填空。
古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。
示例：草 秸秆 废纸等。
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