部编版（2016）语文九年级下册《梅岭三章》PPT课件下载
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《梅岭三章》PPT课件下载
第一部分内容：新课导入
走近作者
陈毅（1901--1972）四川乐至人，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者和组织者之一。
创作背景
1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人的围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山地区开展游击战，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。
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梅岭三章PPT，第二部分内容：诗文解析
序
1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
1、交代了时间、地点，事件的原因结果。
2、交代了环境、背景。是诗人的“绝命诗”。
3、表现了诗人从容镇定、大义凛然的情怀。
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
思考
1、第一句起什么作用？
总领全诗。面对生死考验，大义凛然。
2、“去”字有什么表达作用？
写出了诗人视死如归的英雄气概。
3、“旌旗”“阎罗”各用了什么修辞？
起什么作用？
旌旗：旗子的总称。这里借指军队。（借代）
阎罗：迷信传说中阴间的最高统治者。
这里比喻人间的反动统治者。（借喻）
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梅岭三章PPT，第三部分内容：合作探究
这三首诗各有什么侧重点？又有什么样的内在联系？
第一章：至死不渝，与反动派血战到底的精神。
第二章：表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。
第三章：坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。
面对生死，诗人回忆过去，展望未来。
表现了诗人的革命精神和崇高理想。
写作特色
1、想象、理想相结合的写法，充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。
2、借代、借喻、典故等修辞手法的运用。
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梅岭三章PPT，第四部分内容：课堂总结
这三首诗表现了诗人无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展现了共产主义一定会实现的崇高理想。
拓展延伸
乌 江 示 儿
李清照 陆游
生当作人杰， 死去元知万事空，
死亦为鬼雄。 但悲不见九州同。
至今思项羽， 王师北定中原日，
不肯过江东。 家祭不忘告乃翁。
布置作业
背诵并默写这三首诗
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