《我的叔叔于勒》PPT课件(第1课时)

《我的叔叔于勒》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1．利用工具书，解决重点字词的音、形、义。 2．在默读的过程中，对感觉不理解的地方或描写精彩的地方进行圈点批注，以便在讨论时有的放矢。 3．正确、客观地认识资本主义社会中存在的“几乎没有人间的亲情、友情，只有金钱”的现实。 ... ... ... 我的叔叔于勒PPT，第二部分内容：学情诊断 诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是首优美的轻音乐。面对滚滚红尘的物欲横流，我还是要说，亲情是蓝天上的一朵云彩—洁白无瑕；亲情是清晨草尖上的一颗露珠——晶莹剔透；亲情是东方冉冉升起的朝阳—充满活力。亲爱的同学们，让我们一起来赞美亲情吧，也一起鄙视那玷污亲情的人吧！下面我们来看看那些玷污亲情的人的肮脏的嘴脸。 居伊·德·莫泊桑（1850-1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，生于一个没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作。大作家福楼拜是他的文学导师。1880年，短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的代表作。其长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。其短篇小说《家人》《两个朋友》《项链》等，都是脍炙人口的名篇。 他的小说在艺术手法上有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象，还擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的真实。 ... ... ... 我的叔叔于勒PPT，第三部分内容：自主探究 这篇小说写了一件什么事？于勒是怎样的一个人？ 这篇小说写了一个法国小市民家庭的日常生活。作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度。 于勒年轻时，是个“花花公子”。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”。但于勒在美洲阔了一阵，又重新潦倒，沦落成为一个穷光蛋。后来他被法国船长带回来，在船上摆摊，靠卖牡蛎过日子时，于是他又重新被哥哥一家弃之门外。 菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，当他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”后，一家人朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事” 拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这“福音”订了婚。 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认钱。 根本原因：金钱至上的社会制度。 ... ... ... 我的叔叔于勒PPT，第四部分内容：合作探究 1．理清文章的故事情节 2．分析文章刻画人物的手法 作者主要通过对人物的神态、动作、语言的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。以菲利普为例，如作品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，“突然好像不安起来”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”，这是遭到突如其来的打击时心中充满了恐惧的感情的表现。当从船长处证实老水手确是于勒时，“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重。当回到妻子身旁时，“神色张皇”，说话“结结巴巴”，最后低声嘟囔着：“出大乱子了！”这表现出他内心的极度恐惧，仿佛大难即将临头，慌乱到了极点。 ... ... ... 我的叔叔于勒PPT，第五部分内容：检测小结 1．给下列词语中加红的字注音。 褴褛（      ）手帕（      ）栈桥（      ）拮据（     ） 哆嗦（      ）赚钱（      ）别墅（      ）牡蛎（     ） 2．写出下列各句的描写方法。 （1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。（      ） （2）他又老又脏，满脸皱纹。（      ） （3）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”（    ） （4）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。（       ） 3．填空 本文通过描写菲利普夫妇_________________前后变化，形象地揭露与批判了___________________________________ 4．根据课文内容，下列说法有误的一项是（   ） A．本文有两处景物描写，第一处轻快明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。 B．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱—国外发了财—穷困潦倒地回国。 C．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 D．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己家从困境中拯救出来，但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了叔叔十个铜子的小费。 关键词：部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载，我的叔叔于勒PPT下载，.PPT格式；