《水调歌头》PPT课件下载

《水调歌头》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1、了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。 2、反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。 3、感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。 ... ... ... 水调歌头PPT，第二部分内容：【作者简介】 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。 题解及写作背景 ——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。  ——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 ... ... ... 水调歌头PPT，第三部分内容：字词学习 一、给标出的字注音： 宫阙（    ）   琼楼（     ）   绮户（   ） 婵娟（       ）不胜寒(     ）丙辰（        ） 二、解释下列词语： 把：           朱阁： 不胜寒：    绮户： 无眠：         何似：       何事： 婵娟： ... ... ... 水调歌头PPT，第四部分内容：朗读课文，整体感知 水调歌头 苏   轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 诵读诗词的要求 1、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。 2、要有节奏，韵脚读出延长音。 3、有感情。 翻译词意： 明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？ 月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。 ... ... ... 水调歌头PPT，第五部分内容：自主学习 朗读诗歌，思考下列问题： 1、这首词的上片和下片各写了什么内容？ 2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？ 3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？ 4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？ 5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？ 6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？ 7、这首词的主题思想是什么？ 8、本词在写作上有何特色？ ... ... ... 水调歌头PPT，第六部分内容：合作展示 一、词中哪些地方用了联想和想象？词中哪些是实景？哪些是虚景？ 二、 你最喜欢本词中哪一句？请说明理由。 三、假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？  联想与想象： 联想：由一事物想到另一事物的过程。 想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 结构图解 上阕——望月问天（抒发人生感慨） 下阕——对月怀人（抒写离合之情） 景物 明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户 宫阙、琼楼玉宇 明月—天上宫阙—玉宇琼楼      月圆—人圆 ... ... ... 水调歌头PPT，第七部分内容：当堂测试 一、基础知识集中练   1．根据拼音写汉字或给红字注音。 苏轼(     )遥问天上宫阙(     )，何事长(     )向别时圆？在月光低照绮(     )户之间无眠，chánjuān(     ) (     )有意，必定起舞弄(     )人间清影。 2．解释红字词义。  把酒问青天(            ) 高处不胜寒(            ) 起舞弄清影(              ) 何事长向别时圆(        )  3．填空。 苏轼字（       ），号（        ），与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（        ） 及父亲 （            ）同为（           ）。      水调歌头是这首词的（             ） 。 4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(       )  A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。  C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 二、主题文意细斟酌  1．下列对《水调歌头》一词判断有误的一项是（    ） A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。  C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 2．填空。 《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指（      ） ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里的句子（                    ）来表达。  3．有人就此词的上阕写了个上联，请你根据下阕内容对出下联。 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。  我的下联：  ... ... ... 水调歌头PPT，第八部分内容：主题归纳 这首词通过写作者因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。 写作特色 1、步步设疑，问天，问月，问人生。 2、把“天”和“月”人格化，创造了一个神话般美丽的境界。 3、寓哲理于抒情之中。 ... ... ... 水调歌头PPT，第九部分内容：拓展延伸 胡仔在《苕溪渔隐丛话》中说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”说得虽然有些过头，其他的词也在继续流传，并没有作废，只是有些相形见绌罢了。仿佛是群星灿烂的天空出现一轮明月，其他的星宿马上显得黯淡无光了。也可看出这篇词在当时的影响之大。 一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧! 关键词：鄂教版九年级上册语文PPT课件免费下载，水调歌头PPT下载，.PPT格式；