部编版（2016）语文九年级上册《我爱这土地》PPT教学课件
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《我爱这土地》PPT教学课件
第一部分内容：关于艾青
原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等．
其诗歌以土地和太阳为主要意象。
时代背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
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我爱这土地PPT，第二部分内容：学习目标
了解现代诗歌的特点，正确划分诗歌的节奏，饱含深情的朗诵诗歌。
了解有关的文学常识和本诗的写作背景。
了解象征手法在写作中的运用。（难点）
深切领会诗歌所表现的思想感情。（重点）
本文的感情基调是（ ）
A 慷慨激昂，悲怆而深沉
B 活泼欢快，愉悦而轻松
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我爱这土地PPT，第三部分内容：诗歌赏析
思考
找出解释全文主旨的诗句，谈谈你的理由。
诗人借助什么具体事物表达爱国之情的？找出相关语句，谈谈你的理解。
诗中的鸟歌唱了些什么呢？他们又有什么象征意义？
象征是诗歌创作中常见的写作手法。
它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。
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我爱这土地PPT，第四部分内容：合作交流，深度探究
请结合“唱歌”的内容，思考为什么用“嘶哑”一词，而不用“清脆”“嘹亮”？
“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”“嘹亮”虽能表现声音的美妙动听，但少了深沉与悲愤，减弱了对大地诚挚感情的表达。
诗句“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？
这只鸟是一只饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风、黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与他所挚爱的土地融为一体。这表达了诗人对土地的眷恋，将自身融入大地，隐含着一种敢于牺牲自我之意。
第二节与第一节诗有什么内在联系？
这两节都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的描述；第二节可看作感情的迸发与升华，让读者更能感受到这种真挚的情感。
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