部编版（2016）语文八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载(第1课时)
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部编版八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载(第1课时)，共28页。
学习目标
1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，理清演讲思路，把握演讲的内容。（重点）
2.理解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）
3.体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。
作者简介
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办了现代奥运会，担任国际奥委会主席将近30年，他还设计了奥运会会徽、会旗，被誉为“奥林匹克之父”。
创作背景
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举
整体探究
1.奥林匹克精神的内涵是什么？
（1）它是一种竞技精神，但它又超越了一般的竞技精神。
（2）它可以给人带来愉悦，带来美感与荣誉感。
（3）它还可以促进和平、促进公平、促进教育，推动社会进步。
2.作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？
大众参与。
划分层次
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
第一部分(1)简要说明5年来奥林匹克运动的发展情况，指出奥林匹克主义所扮演的角色将是崭新的，并引出奥林匹克精神这一话题。
第二部分(2—7)具体阐述了奥林匹克精神“平和与自信”和“大众参与”的新内涵及其教育意义。
第三部分(8—10)表达了作者对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿。
结合全文，说说你对奥林匹克精神的认识。
奥林匹克精神包括但又超越了一般体育运动精神，它可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。
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