北师大版生物八年级上册《先天性行为和后天学习行为》PPT下载
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北师大版八年级生物上册《先天性行为和后天学习行为》PPT下载，共24页。
学习目标
1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义
2.区分什么是先天性行为和后天学习行为，并能对每种行为举出实例
动物体对内、外刺激所做出的反应就是动物的行为
动物的行为受神经系统和激素调节，受遗传物质控制
先天性行为：如果一个行为是对一个特定刺激所做出的反应，而且出生后第一次遇到这种刺激就能做出反应，通常把这种行为看成是先天的(P22)
后天学习行为是个体在生活经历中获得的，是通过学习得来，这可以提高动物对环境的适应性
动物常见的学习方式
动物最简单的学习行为是一种习惯化，当同一种刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这种刺激的反应就会逐渐减弱直到消失
1.条件反射
外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系
2.顿悟
黑猩猩在几次尝试后安静下来，分析环境中各事物间的关系，然后找到解决问题的方法
3.尝试
与“领悟” 相对立，指动物在解决问题过程中，经过多次尝试，逐渐发现并保留了正确的反应，淘汰了错误的反应，从而使问题得以解决
4.印随
印随是动物认识并跟随它们所见到的第一个移动的物体的行为，是早期的学习方式，具特定的临界期或敏感期
5.模仿
指动物个体自觉或不自觉地重复其它个体的行为的过程
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