《呼吸作用》PPT
第一部分内容：情境导入
堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？
这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。
学习目标
1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。
2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.阐述呼吸作用的实质和意义。
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呼吸作用PPT，第二部分内容：思考与讨论
为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
说出演示实验中煮熟种子的作用。
对照作用
为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
分析实验现象，你得出的结论是什么？
种子萌发进行呼吸时吸收氧气
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思考与讨论二
(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？
排出瓶子中的气体
(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
二氧化碳气体
(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？
萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,而乙中无明显现象。
实验证明：萌发的种子进行呼吸时释放出二氧化碳。
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呼吸作用PPT，第三部分内容：植物细胞都能进行呼吸作用
1.探究植物细胞的呼吸作用
提出问题:植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体?
作出假设:植物的呼吸作用吸入氧气, 呼出二氧化碳。
实验验证:
“实验一”说明:萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。
“实验二”说明:萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。
2.植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用
3.光合作用与呼吸作用的比较
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呼吸作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为（ ）。
A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳
2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气
3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
4.呼吸作用的最重要意义在于（ ）
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.消耗氧 D.分解有机物
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