《认识生物的多样性》PPT课件2

《认识生物的多样性》PPT课件2 知识目标： 1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系； 2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识； 3、说明保护生物多样性的重要意义。 1、生物类群还有哪些？ 2、我国哪类生物占世界的百 分比最高？哪类最低？ 3、你估计自然界是否还有很多种生物没有被发现？ 1、有无脊椎动物中的腔肠动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。 2、我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；我国上述生物类群总数占世界的平均百分比为14.96%。 3、世界上还有很多种生物没有被发现。（据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从500万种到1亿种之间。） ... ... ... 什么是生物的多样性？ 生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。 生物的多样性包括： 1、生物种类的多样性； 2、基因的多样性； 3、生态系统的多样性。 ... ... ... 一、生物种类的多样性 我国植物资源十分丰富 我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”。 其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。 全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。 ... ... ... 二、基因的多样性 1、生物的各种特征是由基因控制的 2、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。 人类约有6万到10万个基因，由约30亿个碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体。 ... ... ... 三、生态系统的多样性 我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系吗？ 1、物种的多样性实质就是基因的多样性； 2、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 3、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 小结： 生物多样性的三层含义 种类多样性（直观表现） 基因多样性（内在因素） 生态系统多样性（外在因素） 保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。 ... ... ... 目标检测： 1、以下内容不能表示生物多样性的是（    ） A、生物种类的多样性   B、基因的多样性 C、生物数量的多样性   D、生态系统的多样性 2、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（    ） A、我国是生物种类最丰富的国家之一     B、我国是裸子植物最丰富的国家 C、我国特有的和古老的生物种类很丰富   D、我国的生物多样性不会受到威胁 3、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（    ） A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C、生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 4、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（   ） A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统 5、节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（    ） A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态 B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会 C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境 D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱 ... ... ... 关键词：认识生物的多样性教学课件，人教版八年级上册生物PPT课件下载，八年级生物幻灯片课件下载，认识生物的多样性PPT课件下载，.PPT格式；