人教版生物八年级上册《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件4
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《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件4
教学目标
1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。
3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。
4、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。
5、选择健康的生活方式
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想一想
谁使这些食品腐败或发霉？
讨论：枯草杆菌使梨腐败，它与水果有怎样的关系？
枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取能量，导致水果腐败。
小结
1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在物质循环中起_____者的作用，它把动植物的遗体分解为_________________这些物质又可以被_____利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中__________等物质的循环起着重要的作用。
2、细菌和真菌的生活
细菌和真菌利用现成的_______来生活。属于异养
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寄生与腐生
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。
寄生：从动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
二、引起动植物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营____生活，通过从____的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
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拓展练习
在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.这是为什么.
因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量增高.而氮元素又能促进植物生长.因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.
细菌和真菌在自然界中的作用：
1、作为分解者参与物质循环。
2、引起动植物和人患病。
3、与动植物共生。
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。
寄生：从动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。
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讨论
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2、为什么要使树叶保持湿润？
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
3、分析三种方案，找出其中的实验组和对照组。
甲组都是对照组，乙组都是实验组。
4、哪个方案更能说明了问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
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