人教版生物七年级上册《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件
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《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件
生物的基本特征:
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外,生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境
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第二节:调查周边环境中的生物
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。
观察法
用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄象机等观察
要求
要有明确的目的
要全面、细致、实事求是
及时记录
要有计划、有耐心
要积极思考、进行讨论
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方法步骤:
一、选择调查范围:校园
二、分组:6~8人为一组,确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、归类。
六、将归好类的生物资料进行整理,写在笔记本上。
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注意事项
1.设计调查记录表,认真记录观察到的生物。
2.要如实记录观察到的生物,坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。
(1)集体行动;
(2)不攀爬高处;
(3)不下水;
(4)小心触电。
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1在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ,采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物
C 采下新鲜的野果,趁鲜品尝 D如实记录
2在调查校园生物的活动中,以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物,于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
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