部编版（2016）语文八年级上册《列夫・托尔斯泰》PPT教学课件(第2课时)
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部编版八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》PPT教学课件(第2课时)，共15页。
课文细读品味
1.文章第二段为何用“低矮的陋屋”来比喻外貌？
运用比喻的修辞手法，生动、形象，衬托出“天才灵魂”的魅力，给人留下深刻的印象。
2.文章第三段为什么提到陀思妥耶夫斯基？
运用对比手法，将托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基进行对比，突出了托尔斯泰面容的“丑陋可憎”，给读者留下深刻的印象。
3.文章第四段第一句的“天才灵魂”已经是第三次出现了。作者为什么再三强调这一点？
多次提到“天才灵魂”，是为了突出托尔斯泰的伟大，表达对他的赞美之情。
4.“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？
托尔斯泰看透了现实中的暴政、丑恶和虚伪，看清了人世间种种罪恶的原因，但他无法改变这一现实，因而对社会充满失望。这使他成为矛盾综合体，却无法解脱，因此缺少属于自己的幸福
归纳总结
1.大量运用比喻和夸张的修辞手法来刻画人物形象。
大量运用比喻和夸张的修辞手法，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。
2.采用欲扬先抑的手法。
文章前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外貌，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和精神世界都给读者留下了深刻的印象。
3.妙趣横生的语言风格。
文中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，如“植被多于空地”“部件”等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。
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