京改版（2013）化学九年级下册《化学肥料》常见的酸、碱、盐PPT课件2
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《化学肥料》常见的酸、碱、盐PPT课件2
学习目标
1、掌握常见化肥的种类及各类化肥的成分和作用；
2、了解铵态氮肥的检验原理和方法；
3、了解化肥施用对环境的污染，合理施用化肥。
一、常见化肥
农作物的生长需要N、P、K等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学加工生产的肥料，称作化学肥料。
常用的肥料：
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。
化学肥料：氨气(NH3·H2O)、碳酸氢铵（NH4HCO3)、
硫酸钾（K2SO4)、磷矿粉[主要成分磷酸钙Ca3(PO4)2]、硫酸铵[(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]、硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)。
化学肥料的分类
氮肥（含N）：碳酸氢铵（NH4HCO3）
磷肥（含P）：磷酸钙（Ca3(PO4)2）
钾肥（含K）：硫酸钾（K2SO4）
复合肥（含两种或两种以上重要营养元素）：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）
思考：化学肥料是属于酸、碱、盐中的哪一类的呢?
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二、怎样检验铵态氮肥
氮肥种类
氨 水：NH3•H2O
铵态氮肥：
氯化铵 NH4Cl
硫酸铵 (NH4)2SO4
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝态氮肥：硝酸钠 NaNO3
有机氮肥：尿 素 CO(NH2)2
观察活动一：检验铵态氮肥
方法一：将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中，混合研磨。
步骤：①混合；②研磨；③闻气味
现象：有刺激性气味的气体放出
用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。
方法二：滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，稍热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。
现象：有刺激性气味的气体放出，红色石蕊试纸变蓝
用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。
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三、防止化肥施用对环境的污染
化肥
大气污染（有NH3等不良气体排放）
水体污染（使水体含氮磷增多，富营养化）
土壤污染（使土壤酸化，板结）
化肥的合理施用：
（1）不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥；
（2）对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，要将化肥与农家肥交替使用；
（3）使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3)、熟石灰[Ca(OH)2]混用，否则会降低肥效。
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经典例题
知识点1：常见化肥
1.下列物质中，属于复合肥料的是（ ）
A．硫酸钾 K2SO4
B．硝酸钾 KNO3
C．尿素 CO(NH2)2
D．磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2
知识点2：怎样检验铵态氮肥
1.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（ ）
A、氯化钾 B、碳酸钾
C、硫酸铵 D、磷酸钙
知识点3：防止化肥施用对环境的污染
1.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（ ）
A．化肥的肥效快
B．施用化肥可使农作物增产
C．施用化肥不会造成环境污染
D．复合肥能给农作物提供几种营养元素
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知能训练
1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料
2.化学肥料与农家肥料相比，其优点是（ ）
A．营养元素种类全 B．肥效快
C．不破坏土壤的结构 D．肥效长
3.铵态氮肥在贮存和使用时，不要与熟石灰、草木灰等碱性物质混合，其原因是（ ）
A．混合后生成不溶性物质，降低肥效
B．混合后增加土壤碱性
C．混合后会放出氨气，降低肥效
D．混合后造成钾元素的损失，降低肥效
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