部编版（2016）语文七年级下册《紫藤萝瀑布》PPT课件(第一课时)
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《紫藤萝瀑布》PPT课件(第一课时)
第一部分内容：精彩开篇词
林清玄说：我觉得生命是一种奇迹。是啊，生命虽然短暂，但依然带不走它的伟大与庄严。这世界从不对我们隐瞒，只要你用心，就会发现它的纯粹，就会觉得每一个生命都值得尊重，当然，很定也会发现像紫藤萝这样平凡而柔弱的小花，也能创造生命的辉煌。
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紫藤萝瀑布PPT，第二部分内容：学习目标
1.了解作者及背景，熟读课文。把握文章的脉络。
2.感知文意，理解文章的主旨，感悟生命的永恒。
3.品味本文情深意长，隽永如水的语言美。
4.掌握借景抒情、托物言志的写法，并有意识地将其融入自己的作文。
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紫藤萝瀑布PPT，第三部分内容：教学过程
一、新课导入
同学们都接触过不少花草树木，你们最喜欢哪一种植物呢？为什么？（学生发言）
大千世界，一草一木，只要你细心体会，都会从中得到许多启示。面对同样的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者，就是在自己的弟弟身患绝症的时候，面对紫藤萝花产生的联想。在这样的心情下，面对盛开的紫藤萝花，她见到了什么？想到了什么呢？ 今天，就让我们随宗璞一起驻足紫藤萝花前，真切地感受一下吧！
二、自学指导（一）——预习与交流
1.请给下面加点的字注音。
辉煌（ ） 盘虬卧龙（ ）
迸溅( ) 伫立（ ）
忍俊不禁( ) 挑逗（ ）
凝望（ ） 绽开（ ）
伶仃（ ） 仙露琼浆（ ）
酒酿（ ） 花苞（ ）
2.根据词语写意思或根据意思写词语。
迸溅：向外溅出或喷射。
凝望：目不转睛地看。
终极：最后的终点。
伶仃：孤独，没有依靠。
伫立：长时间的站立。
挑逗：逗引，招惹。
3.作者简介
宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的性格，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。
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三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.听磁带朗读，用心感受画面美，并思考文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？
【交流点拨】（1）紫藤萝。（2）全文由看花(1-6)、忆花(7-9)和思花(10-11)三部分组成。
2.自由朗读看花(1—6)，并思考下列问题：
（1）眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点?
【交流点拨】眼前的紫藤萝树的特点：枝繁叶茂，生机勃勃。
①色：一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
②形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。
（2）作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？
【交流点拨】先整体再局部，即先写花瀑，再写花穗，最后写花朵。
（3）作者是怎样描写紫藤萝花的？
【交流点拨】先写每一穗花，再写每一朵花。先写花穗的色彩：“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深……”然后写花的形状：“……像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（最后写花的香味：“……淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。——第8段）
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