鲁科版（五四学制）物理九年级上册《焦耳定律》电功率PPT课件2
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《焦耳定律》电功率PPT课件2
教学目标
1、知道电流的热效应.
2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算.
3、能用焦耳定律解释简单的现象.
问题
(1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？
(2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？
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电流的热效应
生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生.
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应.
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？
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电流的热效应与那些因素有关？
[猜想与假设]
1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大
2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大
3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大
[设计实验]
讨论
1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么方法去研究？
2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
转换法
电热——气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少
实验过程与实验现象：
（1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；
（2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；
（3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；
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实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.
（I与t相同，R越大，Q越多）
2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流越大，产生的热量越多.
（R与t相同，I越大，Q越多）
3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多.
（R与I相同，t越大，Q越多）
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律.
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想想议议
从前面学习知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大.电阻越小，单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律.电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
根据焦耳定律和欧姆定律，电流通过用电器的单位时间内产生的热量为 Q/t = I2R 或 Q/t = U2/R .其中Q/t = I2R表示通过用电器的电流相等时，用电器电阻越大，单位时间内产生的热量越多； Q/t = U2/R 表示用电器的两端的电压相等时，用电器电阻越小，单位时间内产生的热量越多。因此，两者是不矛盾的。
电热的利用和防止
1、电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等.
2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑主机里面的小电风扇等等.
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练习
1．将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上，若R1=5 Ω >R2，通电后问那根火柴先被点燃 （ ）
A. R1在上的火柴
B. 在R2上的火柴
C. 同时点燃
D. 无法确定
2．要使电热器在单位时间内放出的热量减少一半，则应使 （ ）
A. 通过它的电流减小一半
B. 它两端的电压减小一半
C. 它的电阻减小一半
D. 电压和电阻均减小一半
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小结
一.电流的热效应
1.定义:电流通过导体导体会发热的现象.
2.实质:电能转化为内能.
二.电热器
1.定义:将电能转化为内能的装置.
2.原理:电流的热效应.
3.组成:电热器的主要组成部分是发热体.
三.焦耳定律(控制变量法 转换法)
1.内容:电流通过导体产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通过时间成正比.
2.公式:Q=I2Rt
3.单位: 电流---安(A) 电阻---欧(Ω)
时间---秒(s) 热量---焦(J)
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