《噪声的危害和控制》声现象PPT课件8

《噪声的危害和控制》声现象PPT课件8 体验1  感受乐音和噪声 活动1：(1)听一段优美的音乐；(2)用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。 活动2：(1)大家一起来唱一首歌；(2)大家都在上自习，一个同学在旁边大声歌唱。 (1)活动1中，你喜欢哪一种声音？为什么？ (2)活动2中，哪一种歌声影响了其他同学？为什么？ 提示：(1)喜欢优美的音乐，它可以使我心情舒畅。 (2)第二种歌声影响了其他同学，因为不能让其他同学安心学习。  体验2  控制噪声 活动：同学们正在上课，门外传来隆隆的机器声。 如何减弱机器声对同学们的影响？请说出你的办法。 提示：(1)关上窗户。 (2)劝阻停止开动机器。 (3)同学们捂住自己的耳朵自学。 ... ... ... 预设存疑 1.什么是物理角度讲的噪声？ 2.什么是环境保护角度讲的噪声？ 3.表示声音强弱的等级单位是什么？ 4.控制噪声的途径有哪些？ 探究1  噪声的来源 结合“体验1”，思考以下问题： 1.结合“活动1”，从物理学的角度说明什么是噪声？ 提示：噪声是声音的一种，所以噪声的产生也是由于物体的振动引起的，发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。 参考答案：发声体做无规则振动时发出的声音。 2.结合“活动2”，从环境保护的角度说明什么是噪声？ 提示：从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 从这个角度来说，在某些情况下，乐音有时也会成为噪声。 参考答案：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。  探究2  控制噪声 结合“体验2”，思考下列问题 1.声音从产生到引起听觉要经过哪些环节？ 提示：首先要有声源振动产生声音，然后声音通过介质传到人耳处，声音进入人耳，引起鼓膜振动，鼓膜带动听小骨振动，听觉神经把声音信息传给大脑，人就感知到了声音。 参考答案：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动 2.可以在哪几个环节控制噪声？ 提示：根据声音从产生到引起听觉要经过的三个阶段，控制噪声也要从这三个方面着手，即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。 参考答案：(1)防止噪声产生  (2)阻断噪声的传播  (3)防止噪声进入耳朵 ... ... ... 知识小结 一、噪声的来源 1.物理学角度： 发声体做___________时产生的声音。 2.环保角度： 妨碍人们正常_____、_____和_____的声音，以及对人们要听的声音产生_____的声音。 3.波形： 乐音的波形_______，噪声的波形_______________。  二、噪声强弱的等级和噪声的危害 1.声音强弱的单位是_____，符号是___。 2.人刚能听到的最微弱的声音是__dB。 3.规定： (1)为了保护听力，声音不能超过___dB。 (2)为了保证工作和学习，声音不能超过___dB。 (3)为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB。 (4)较为理想的安静环境是_______dB。 ... ... ... 考点  噪声的控制方法 【典例】(2012·武汉中考)为了减小校园外汽车的噪声对教学 的干扰，下列措施可行的是(    ) A.在校园周围种树 B.将教室的窗户打开 C.在教室内安装噪声监控装置 D.每个学生都戴一个防噪声耳罩 【思路导引】解答此题的关键是熟悉控制噪声的三条途径。 【精讲精析】选A。噪声的控制主要从三种途径上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，A对；将教室的窗户打开，校园外汽车的噪声更容易传入教室，对教学的干扰更大，B错；噪声监测装置只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，C错；学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到了，无法进行学习，D错。 【方法归纳】噪声的控制方法 (1)消声：不让发声体振动，避免产生声音。 (2)吸(隔)声： ①在传播过程中，设置障碍物，反射、吸收声音。 ②不让声音进入耳朵，如戴耳塞、耳罩等。 ... ... ... 1.从环保角度看，以下不属于噪声的是(    ) A.阅览室内的絮絮细语 B.上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C.夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D.吸引人们的雄辩有力的演讲声 【解析】选D。从环保角度来分析，阅览室内的絮絮细语影响了其他人的学习，所以选项A错误；优美的音乐如果影响了人们的正常工作、学习或者休息，就会成为噪声，所以选项B、C错误；听众的目的是听演讲，因此演讲声不是噪声，所以选项D正确。 2.下列对“0 dB”的理解正确的是(    ) A.0 dB说明物体不振动 B.0 dB是人耳能听到的最弱声 C.0 dB说明频率低于20 Hz D.0 dB说明频率高于20 000 Hz 【解析】选B。分贝是划分声音强弱的等级，与响度有关，与音调即频率无关。0 dB是人们听觉的下限，即刚刚能听到的声音，故正确选项为B。 3.(多选)如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知(    ) A.此处的噪声能使人失去听力 B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此处的噪声是较理想的安静环境 【解析】选B、C。此装置显示的分贝数是72 dB。当声音超过90 dB时，会影响人的听力；当声音超过70 dB时，会影响人们的工作和学习；当声音超过50 dB时，会妨碍人们的休息和睡眠。30～40 dB，是较理想的安静环境。故选B、C。 ... ... ... 找找你容易错在哪里？ 如图所示为两个声音振动时的波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是________。 【学生自答】乙 【教师点评】 ①首先明确乐音是发声体做有规则振动时发出的。 ②所谓“有规则振动”是指周期性变化的。 【正确答案】甲、乙 关键词：声现象教学课件，噪声的危害和控制教学课件，鲁教版八年级上册物理PPT课件下载，八年级物理幻灯片课件下载，声现象PPT课件下载，噪声的危害和控制PPT课件下载，.PPT格式；