部编版（2016）道德与法治七年级上册《师生交往》PPT精品课件
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部编版七年级道德与法治上册《师生交往》PPT精品课件，共27页。
知 识 导 学
1、认识老师的角色
2、为什么要与老师交流？（教学相长是新型的师生关系）
3、怎样与老师交流？
4、正确对待老师的表扬和批评
5、师生交往的良好状态(教学相长师生关系的表现）
6、怎样与老师建立良好关系？
7、与老师发生矛盾怎么办？
学习新知
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。
正确对待老师的表扬和批评
A、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
B、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
怎样与老师建立良好关系?
（1）彼此尊重。
A 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
B 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，他不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）关心老师，理解老师。
A 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
B 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，
我们也应该主动关心老师、理解老师。
尊重老师 理解老师
（1）尊重老师最重要的是尊重老师的劳动
（2）勤学好问，虚心求教，不仅直接使学生受益，还会增加与老师的交流，加深师生之间彼此的理解和情感。
（3）正确对待老师的过失，委婉地向老师提出意见，人无完人，发现老师的不足，要持理解态度，向老师提意见时，语气要委婉，时机要恰当。
（4）犯了错要勇于承认，及时改正。
（5）把老师放在平等的、朋友的位置上，许多顾虑便可以消除，交往起来就少了障碍。
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