《鲁滨逊漂流记》PPT下载

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    • 版本:部编版
    • 册别:六年级下册
    • 等级:普通
    • 年份:2019
    • 大小:5684 KB
    • 格式:pptx
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部编版语文六年级下册《鲁滨逊漂流记》PPT下载
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《鲁滨逊漂流记》PPT下载 第一部分内容:第一课时 丹尼尔·笛福(1660-1731),英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。 写作背景 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一。 词语解释 圈(juàn)养:放在圈里饲养。本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。 把动物圈养起来是人类的一大进步。 不可思议:不可想象,不能理解。 这一事故发生得这么快,简直不可思议。 宽慰:①动词,宽解安慰;②形容词,宽畅欣慰。 他用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心,他感到很宽慰。 焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境,内心有了些许宽慰。 塞翁失马,焉知非福。 ... ... ... 整体感知 快速浏览课文,看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的? 快速默读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容,并练习说说这部小说的大概内容。 小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做星期五,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到英国。 再次默读梗概,概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难,又是怎样解决的? (1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 (2)吃──打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)安全——插下杨柳桩子防御。 (4)孤独——救助“星期五”。 下节课我们来仔细读一读这部名著。 ... ... ... 课堂演练 一、从下面几组字中,选择合适的字。 (妻  凄)凉  (宰  寄)杀 (叛  判)乱  (荒  芜)岛 二、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。 缩句:_________________________ 2.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 改为反问句:___________________________________________ 三、填空。 《鲁滨逊漂流记》的作者是(     )国小说家(       ),是作者用第(   )人称写的长篇小说。 ... ... ... 鲁滨逊漂流记PPT,第二部分内容:第二课时 上一节课,我们学习了生字词,并跟随作者笛福一道来到了荒岛,认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊,了解了他28年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢?他究竟是个怎样的人呢?我们这节课继续走近他! 互动课堂 回忆梗概,尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情,小组交流。 浏览精彩片段,对照梗概,你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗? 你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗? 梗概是用第三人称来叙述的,而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。 梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容,而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。 什么是第一人称?运用第一人称有什么好处? 第一人称  叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称。 好处  情境更为真切,缩小了作者与读者的距离,读来兴味盎然。 默读精彩片段,小组交流:鲁滨逊遇到了哪些困难?他是怎样克服的? 缺乏纸笔,没法估算日子 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个大十字架,竖在我第一次上岸的地方,上面刻着:“1659年9月30日,我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面,我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就有了日历。 ... ... ... 主题概括 这篇课文的梗概部分介绍了_________________;精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的___________和面对现实的_______。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、__________、___________的精神品质。 拓展延伸 鲁滨逊制陶罐子片段 我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。 《鲁滨逊漂流记》中的名言 1.世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任何东西,积攒多了,就应送给别人:我们能够享用的,至多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。 2.一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到的东西,是没有用的。 ... ... ... 课堂演练 一、填写合适的关联词语。 1.(    )我还有墨水,(    )能把事情记得非常准确。 2.(    )我收罗了这么多东西,(    )缺少很多。 3.至于内衣之类,(    )缺乏,(    )我很快就习惯了。 4.我一一记下我的经历,(    )想把自身的遭遇传给后人看,(    )要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。 二、假如让你向小朋友推荐《鲁滨逊漂流记》,你会怎么说? 今天我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》,这是一部描写鲁滨逊凭着自己的___________,_________ 的故事。他独自一人流落荒岛,却能____________,____________创造了野外生存的奇迹,充分表现了他___________的精神。 三、课下找到《鲁滨逊漂流记》原著,读一读。 关键词:部编人教版六年级语文下册PPT课件免费下载,鲁滨逊漂流记PPT下载,.PPT格式;

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