教科版（2017）科学一年级上册《做一个测量纸带》PPT课件
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教科版一年级科学上册《做一个测量纸带》PPT课件，共16页。
课题引入
用 小 立 方 体 测 量 小 桶 一 圈 的 长 度，我 们 有 什 么 好 办 法 吗？
探究新知
做 测 量 纸 带。
准 备 材 料
裁 剪
下方留出做标记的空白位置
一端留下粘贴的位置
注意纸带要粘在一条直线上
比一比
测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？
方便携带；更加准确；可以弯曲，可以折叠；可以直接读数；可以测量不规则的物体。
基础达标
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）测量纸带能够弯曲。（ ）
（2）测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）
（3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（ ）
（4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（ ）
（5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（ ）
2. 选择题。
（1）制作纸带时不会用到（ ）。
A.剪刀 B.胶带 C.标记笔 D.秒表
（2）想测量右图中的水缸的粗细，应选择 （ ） 来测量。
A. 曲别针 B.纸带 C. 小棒 D.小立方体
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