《A new start》Section ⅢPPT下载

《A new start》Section ⅢPPT下载 第一部分内容：专项突破 五种基本句型 课堂要点精析 英语句子数量繁多、长短不一，但有规律可循。只要掌握了其中的规律，结构就可以迎刃而解了。掌握句子的五种基本结构及其相应的扩大、组合、省略或倒装，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型如下： 基本句型一： S＋V　(主语＋谓语) 基本句型二： S＋V＋P  (主语＋系动词＋表语) 基本句型三： S＋V＋O  (主语＋谓语＋宾语) 基本句型四： S＋V＋IO＋DO  (主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) 基本句型五： S＋V＋O＋C  (主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) 主谓结构 主谓结构中谓语表达的意思是完整的。作谓语的动词是不及物动词，后面不可以接宾语，可以接状语(副词；介词短语；动词不定式；从句)。  ◆He cried. 他哭了。 ◆The workers work hard. 工人们努力工作。 ◆He went on business. 他在出差。 ◆We stopped to have a rest.  我们停下来休息。 主系表结构 主系表结构的句子中的谓语动词是系动词，它们不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。除了系动词be外，还有一些实义动词也可以用作系动词：  表感官的动词：feel, smell, taste, sound, look 等。 表变化的动词：become, get, grow, turn, go, fall, run, come等。 表延续的动词：remain, keep, stay, stand, continue, lie等。 表表象的动词：seem, appear, look 等。 表终止的动词：prove, turn out等。 ◆He is an honest man. 他是一个诚实的人。 ◆That young lady is smart. 那位年轻女士真漂亮。 ◆The film is interesting.  这部电影很有趣。 ◆His voice sounds nice. 他的嗓音听起来很好听。 主谓宾结构 主谓宾结构的句子中含有有实际意义的谓语动词。这种动词的动作是由主语产生，但不能表达完整的意思，必须有宾语(动作的承受者)才能使意思完整。这类动词叫作及物动词。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。 ◆I like my dog. 我喜欢我的狗。 ◆I want to have a good rest.  我想好好休息。 ◆I don’t know where to enjoy the holiday.  我不知道去哪里度假。 ◆He practices playing the piano everyday.  他每天练习弹钢琴。 主谓双宾(间宾＋直宾)结构 主谓双宾的句子中谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。其中一个是动词动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。主谓双宾结构中间接宾语常常指“人”，直接宾语常常指“物”。 ◆I offered him a timely help./I offered a timely help to him. 我给他提供了及时的帮助。 ◆I bought her a dress./I bought a dress for her. 我给她买了一件晚礼服。 课后跟踪训练 Ⅰ 分析下列句子，说明其属于五种基本句型的哪一种 1．Happy birthday, Alice. So you have turned twenty­one already. _________________ 2．On hearing the news of the accident in the coal mine, she went pale.  ________________ 3．I was wondering if we could go skiing on the weekend.____________________ 4．Books of this kind sell well.      ______________________ 5．She sent her mother a nice new car._________________________ 6．I want the letter to be ready tomorrow._________________________ Ⅱ 语法与写作 1．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。(主语＋不及物动词 ) 2．我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。 (主语＋及物动词＋宾语) 3．布朗夫人看起来很健康。(主语＋系动词＋表语) 4．请把那本字典递给我好吗？(主语＋动词＋间宾＋直宾) 5．他的父母给他取名为约翰。(主语＋动词＋宾语＋宾补) 6．我们要使学校变得更美丽。 (主语＋动词＋宾语＋宾补) ... ... ... A new start PPT，第二部分内容：妙笔生花 英文日记 写作指导 文体感知 英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记格式大致一样。英文日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。  1．(1)日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：  A)September 1，2019/ September 1st，2019也可省略写成Sept. 1，2019/ Sept. 1st，2019/ the 1st of September in 2019(月份不可以缩写)  B)只有月、日：September 1/September 1st(月份可以缩写)  C)只有年、月：September 2019/the September of 2019(月份不可以缩写)  以上的1或1st都应读作the first。 (2)星期可以省略不写，也可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。 Saturday　October 22nd，2019;  October 22nd，2019　Saturday  (3)天气情况必不可少。天气一般用一个形容词(如：Sunny，Fine，Rainy，Snowy 等)表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。 Saturday　March 4，2019，Windy； January 1st，2019，Fine 2．日记的时态：由于日记是对当天所发生事情的回顾，故常用一般过去时。在发表议论或感想时，也可使用现在完成时或一般将来时。 3．日记的人称：因为日记是记载自己的亲身经历，故应用第一人称，语言尽量口语化，按照事情发生的先后顺序，清楚、准确、连贯地把事情表达出来。 增分佳句 常用开头 1．It was a fine/nice day. 天气晴朗。 2．Today is...今天是…… 3．I went to the park to...我去公园…… 4．We decided to go out for a picnic today. 我们决定今天出去野餐。 5．My classmates and I went to the park to do some voluntary work.我和我们班的同学去公园做义务劳动。  常用结尾 1．I had a good time today. / I enjoyed myself today. 我今天玩得很高兴。 2．I will never forget it. 我永远不会忘记这件事。 3．What a warm and meaningful day!  多么温馨而又富有意义的一天！ 4．I will never forget the memorable day!  我永远不会忘记这难忘的一天！ 5．Although everyone was very tired，we felt very happy because we had done a meaningful job.虽然大家都很累，但我们很开心，因为我们做了一件有意义的工作。 典题示例 写作要求 假设你是红星中学高一(1)班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。 注意： 1．日记的开头已为你写好； 2．词数80左右。 词句推敲 1．词汇 ①看地图 _____________ ②看上去困惑 _____________ ③迷路  __________________________ ④受益于  _____________ ⑤带领某人去某地  _____________ ⑥乘坐20路公交  _____________ ⑦挥手告别 _______________________ 2．句式 ①今天上午，我正走在街上，看到两名游客在看地图，看起来很困惑。 普通表达： This morning, when I was walking on the street, I saw two travellers were reading a map and looked puzzled. 高级表达：____________________________________________________________________________ (be doing...when...和现在分词短语作状语) ②我过去询问他们是否需要帮助。 普通表达：I went up to them and asked，“Do you need help？” 高级表达：________________________________________________ (宾语从句) ③我带他们到附近的公交车站，建议他们乘20路公交车，这路公交车可以把他们直接带到那里。 普通表达： I led them to the nearby bus stop and advised them to take Bus No. 20. It could take them there directly. 高级表达：______________________________________________________________ (非限制性定语从句) ④看到他们上了公交车，我的心里感到很高兴。 普通表达：I felt very happy when I saw them get on the bus. 高级表达：____________________________________(现在分词短语作状语) ... ... ... 关键词：外研版高中英语必修一PPT课件免费下载，A new start PPT下载，.PPT格式；