部编版语文六年级上册《狼牙山五壮士》PPT免费下载
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《狼牙山五壮士》PPT免费下载
第一部分内容：教学目标
1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。
2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。
3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。
4.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：情境导入
1941年的秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区，由于我军主力部队转移到敌后打击敌人去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是一分区一团七连，七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，我军决定转移，由这个连的六班担任掩护任务。《狼牙山五壮士》这一可歌可泣、传诵至今的英雄故事，就是在完成这次掩护任务的过程中发生的。
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：生字、新词
日寇 悬崖 指挥
大批 沸腾 尸体
抡 山涧 雹子
晋察冀 喜悦 叽里呱啦
手榴弹 屹立 全神贯注
副班长 棋盘陀 坚强不屈
居高临下
释义：占据高处，面向低处。
形容所居位置可以控制全局、极为有利。
斩钉截铁
释义：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
全神贯注
释义：全副精神高度集中。
热血沸腾
释义：比喻情绪高涨、激动。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：初步感知
主要内容：
五壮士为了掩护人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖的故事。
接受任务—(诱敌上山)—(引上绝路)—(顶峰歼敌)——跳下悬崖。
合作学习第2自然段
阅读要求：
1.默读课文，画出描写五壮士痛歼敌人时的表情、动作的词句。
2.进行品读：你感受到了什么？做出批注。
体会下面词语分别用了什么描写方法？
1.满腔怒火——心理描写
2.使出浑身的力气——动作描写
3.全神贯注——神态描写
横七竖八：
即有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
说明敌人伤亡惨重。
同时也说明五壮士的英勇顽强。
写作方法：
1.本段通过对人物的动作和神态的刻画突出了五壮士的英雄形象。
2.运用了对比的写法突出了五壮士的英勇顽强。
指导学习第3自然段
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
从战士们的行动中，你体会到了什么？
勇敢，不怕牺牲。
五壮士的品质是通过什么表达出来的？
人物的语言、动作。
自主学习第4、5自然段
五壮士是怎样的人？
从哪里可以看出来？
五壮士是英勇顽强的人。
从班长受伤了，子弹也打光了，
他们举起石头向敌人砸去
可以看出来。
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狼牙山五壮士PPT，第五部分内容：归纳写法
课文几次写了战士们胜利地完成了任务？重点写了哪一次？为什么这样写？
写了两次。
第3自然段有一次，第6自然段有一次。
重点写了第二次。
这样写更突出了五位壮士勇于自我牺牲的崇高精神，
突出了他们高大的形象。
课文表达特点
抓住人物动作、语言、神态把内容
写得很具体，通过对人物动作、语言、
神态描写来突出人物特点，
表现人物的思想品质。
多个人物出现时既要突出重点人物，
又要兼顾其他人物。
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狼牙山五壮士PPT，第六部分内容：课堂小结
狼牙山五壮士
接受任务 拖住敌人
诱敌上山 痛击敌人
再入绝峰 浴血奋战
英勇跳崖 壮烈献身
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