冀教版数学六年级上册《成数》百分数PPT优秀课件
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人教版六年级数学下册《成数》百分数PPT优秀课件，共19页。
学习目标
1．理解成数的意义，以及成数与分数、百分数之间的关系。
2．能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。
新课讲授
在一种糖水中，绿豆占所有配料的“四成”。
方 法 一
自学P9第二自然段。
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
成数表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，通称“几成”。
探究新知
做一做
试试把下面的成数写成百分数。
三成=（ 30 ）%四成六=（46 ）%
九成九=（ 99 ）% 二成五=（25 ）%
一成二=（ ）% 七成三=（ ）% 12 73
自学收获
农业收成，经常用“成数”来表示。
成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。
巩固练习
小华家承包了一块菜田，前年收白菜42.5吨，去年比前年多收了三成，去年收白菜多少吨？
做一做
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年 增长两成，该市2011年出境旅游人数为多少人次？
你会做吗？说说你的想法。
把下面的成数改写成百分数。
三成=（30）%四成六=（46）%
九成九=（ ）% 二成五=（ ）%
一成二=（ ）% 七成三=（ ）%
例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
方法二
350 -350×25%＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
随堂演练
1、判 断。
（1）五成八改写成百分数5.8% 。（ ）
（2）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去 年产量看作单位“1”。（ ）
（3）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（ ）
做一做
一副网球拍降价销售，比原价便宜了63元，比原价 减少了三五成。这副网球拍现在卖多少元？
“减少了三成五”就是比原价少了35%。
63÷35%=180（元）
180-63=117（元）把原价看做单
位“1”，求单
位“1”做除法。
答：这副网球拍现在卖117元。
课堂练习
做一做。
每台电视机的进价是1800元，零售价是把进价加了两成，每台电视机的零售价是多少元？
1800×（1+20%）
=1800×1.2
=2160（元）加两成就是按进价提高20%。
答：每台电视机的零售价 是2160元。
通过学习，你有什么收获？
1.成数表示一个数是另一个数的十分之 几，通称“几成”。
2.几成就是百分之几十。 单位“1”×（1 ±成数）=部分量
在很多方面应用成数。如农业收成的增减、各行各业的发展变化情况。
成数就是一个数是另一个数的十分之几,成数是几成就是百分之几十。
成数的应用题应该向百分数应用题转化再解答。
百分数改写成成数:百分之几十改写成成数就是几成,百分之几十几改写 成成数就是几成几。
1. 一个数是另一个数的十分之几是成数， 也称做“几成”。
2.从另一个角度看几成就是百分之几 十。单位“1”×（1 ±成数）=部分量
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