部编版语文四年级上册《古诗三首》第二课时PPT
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《古诗三首》第二课时PPT
第一部分内容：走近作者
苏轼(1037—1101)， 字子瞻， 号东坡居士，北宋眉山人，是著名的文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约之风，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
学习目标
1.会认本课1个生字，会写2个生字。
2.背诵课文，默写《题西林壁》。(重点)
3.背诵古诗，体会诗人对大自然的喜爱之情。(重点)
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古诗三首PPT，第二部分内容：自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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古诗三首PPT，第三部分内容：我会写
题写
结构：半包围
音序：T 部首：页
组词：主题 题字
造句：老师为我的小说题写了书名。
书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。
侧面
结构：左右
音序：C 部首：亻
组词：侧影 旁敲侧击
造句：我的侧面坐着的是小芳同学。
书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。
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古诗三首PPT，第四部分内容：品读释疑
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？
苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
作者为什么要描写庐山？
作者喜爱庐山。作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。
作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？
因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。
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古诗三首PPT，第五部分内容：课文主旨
《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。
课堂小结
《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
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