苏教版数学四年级上册《列表》解决问题的策略PPT下载
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苏教版三年级数学上册《列表》解决问题的策略PPT下载，共22页。
课题引入
《司马光砸缸》的故事,在大家一筹莫展的时候，司马光想出了一个什么样的办法？
砸缸。人们把这一好的办法称之为“策略”。
什么叫策略呢？
策略就是解决问题的计策、谋略，即方法。
教学新知
思考一：图中直接告诉我们哪些数学信息？
信息：1.小猴子第一天摘了30个桃子。
2.小猴子每天都比前一天多摘5个桃子。
3.题中让我们求第3天和第5天分别摘了多少个桃子。
思考二：“以后每天都比前一天多摘5个桃子”是什么意思？
第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个……
思考三：我们解决这个问题的整个思路呢？
【结论】我们解决问题时首先要读懂题，看清题中每个条件的含义，看清问题的要求，可以从条件出发先算什么，再算什么，最终解决问题；也可以从问题出发，确定要达成最终结果需要哪些未知的条件，逐一解决也能解决问题。
知识梳理
知识点：
1.明确解决问题的方法就是策略，知道策略对于解决问题的重要性。
2.重视用策略去解决问题，明确用列表的方法使问题变得简单易懂。
课堂练习
1.小明看一本图画书，第一天看了5页，以后每一天都比前一天多看1页，刚好一个星期就全部看完了。算一算，这本图画书一共有多少页？
答案：5+6+7+8+9+10+11=56（页）。
说明：解答本题注意挖掘“一个星期”这一条件，即第7天看完这本图画书，再用列表发来解决。
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？
答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个）
第四天28+4=32（个）
第五天32+4=36（个）
第六天36+4=40（个）
答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
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