北师大版数学五年级上册《分饼》分数的意义PPT
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《分饼》分数的意义PPT
第一部分内容:课堂导入
1.结合具体情境,理解“真分数”“假分数” 和“带分数”的意义。
2.能正确读写假分数和带分数。了解假分数和带分数的关系。
3.培养学生自主学习和观察比较、分析解决问题的能力,并引导学生进行学法迁移。
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分饼PPT,第二部分内容:新知探究
填一填:
1. 4个1/7是( ),5个1/8是( )
2.6个1/6是( ),也就是( )
3.4/9里有( )个
4.7/9里有( ) 个
想一想:
一张饼平均分给猴哥和八戒两个人,每人分多少?
每人分这张饼的1/2。
小组合作学习要求
1.各小组同学进行分工合作;
2.用5个圆表示5张饼,进行画一画、分一分;
3.小组内总结得出了什么结论?
认识真分数和假分数
真分数:分子小于分母的分数。
假分数:分子大于或等于分母的分数。
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分饼PPT,第三部分内容:课堂练习
1.你会用带分数表示阴影部分吗?
2.下列分数哪些是真分数,哪些是假分数?哪些是带分数?
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分饼PPT,第四部分内容:课堂小结
带分数,真分数,假分数的特征:
带分数都大于1;
真分数都小于1;
假分数大于或等于1。
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分饼PPT,第五部分内容:课堂作业
1. 火眼金睛
(1)真分数都小于1,假分数都大于1。( )
(2)分母是10的真分数共有10个。( )
(3)淘气将6个蛋糕平均分给5个人,每个人分到 了6/30。( )
(4)真分数都比假分数小,带分数都比假分数大( )。
2.每只小狗分到几根香肠?
(1)用长方形纸片代表香肠,画一画,并与同伴交流你的想法。
(2)用分数表示每只小狗分到的香肠数。
3.平均每人分到多少块月饼?
利用学具想一想,说一说。
4.在上面的方框里填上适当的真分数或假分数,在下面的方框里填上适当的带分数。
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