人教版数学六年级上册《统计图的选择》扇形统计图PPT
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《统计图的选择》扇形统计图PPT
第一部分内容：学习目标
1.在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。
2.能根据每种统计图的特点，正确选择合适的统计图来表示相关信息。
3.在学习过程中，培养观察比较，分析推理的能力。
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统计图的选择PPT，第二部分内容：复习导入
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。
条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。
折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。
扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
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统计图的选择PPT，第三部分内容：互动新授
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
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统计图的选择PPT，第四部分内容：巩固扩展
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
可以用条形统计图或扇形统计图，其中扇形统计图更直观些。
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人）
答：参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多40。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人）
答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
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统计图的选择PPT，第五部分内容：课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。
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