部编版语文二年级上册《曹冲称象》PPT优秀课件
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《曹冲称象》PPT优秀课件
第一部分内容：新课导入
小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？
大 象 给 你 什 么 感 觉？
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
我会认
曹 称
员 根
柱
议 论
重
一 杆 秤
词语解释
高兴:愉快而兴奋。
议论:对人或事物的好坏、是非等发表意见。
船舷:空船两侧的边儿。
果然:表示事实与所说或所料相符。
词语对对碰
近义词
下沉——下降 办法——方法 高兴——快乐
果然——果真 议论——讨论 到底——究竟
反义词
古——今 摇头——点头 重——轻
下沉——上浮 高兴——难过 微笑——哭泣
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曹冲称象PPT，第二部分内容：妙解课文
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要讲了一件什么事？
曹 冲 小 时 候 想 办 法 称 象 的 故 事。
曹冲：（196年8月—208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。
第2自然段是如何描写大象的？找一找相关语句。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
说明大家特别想知道大象的重量，引出下文。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们提出了怎样的称象方法？方法可行吗？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
大 象 太 重，造 大 秤 来 称 象，不 行 。
找出描写曹冲称象的语句，描述其称象步骤。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象：赶—看—画—赶—装—称。
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曹冲称象PPT，第三部分内容：主旨归纳
本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。
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曹冲称象PPT，第四部分内容：课后作业
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
你还能想到其他的称象方法吗？想一想。
结束语
生活中总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相信办法总比困难多。
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