部编版(2016)语文九年级下册《出师表》PPT教学课件(第1课时)
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部编版九年级语文下册《出师表》PPT教学课件(第1课时),共35页。
学习目标
了解作者,梳理文意,积累文言词汇和句式。
了解本文的写作背景,加深对主旨的理解。
整体把握文章内容、理解课文第1自然段。
走进作者
诸葛亮(181─234), 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明,号卧龙。琅琊阳都(今山东省沂水县)人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅,后卒于军中。代表作《出师表》《诫子书》等。
写作背景
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从�V亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。
整体感知
理清文章结构
全文可分三部分:
第一部分(1—5段),分析形势,提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的具体建议。
第二部分(6—7段),追述刘备的知遇之恩,表白自己精诚图报的忠心,点出出师本题。
第三部分(8—9段),明确各方责任,表达对刘氏的忠心。
研读课文
当时的不利条件是什么?
先帝创业未半而中道崩殂,益州疲弊,处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计,是暗示刘禅,如不发愤图强,国家必然败亡。
当时的有利条件是什么?
内外之臣均有“追先帝之殊遇,欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,以竟先帝之业。
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