部编版（2016）语文八年级下册《社戏》PPT免费教学
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《社戏》PPT免费教学
第一部分内容：作者简介
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》 ，杂文集《坟》《二心集》等。
写作背景
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。
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社戏PPT，第二部分内容：扫除障碍
归省（ ） 行家（ ）
惮（ ） 絮叨（ ）
怠慢（ ）撺掇（ ）
凫水（ ）潺（ ）
歌吹（ ）蕴藻（ ）
家眷（ ） 皎洁（ ）
漂渺（ ）纠葛（ ）
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社戏PPT，第三部分内容：总体把握
基于以上分析,你能理清课文的结构吗?
看戏前（1-4）：平桥村是“我”的乐土。
看戏中（5-30）：
看戏波折 （5-9）
月夜航船 （10-13）
赵庄看戏 （14-21）
归航偷豆 （22-30）
看戏后（31-40）：“我”对社戏的怀念。
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社戏PPT，第四部分内容：深入探究
1.分析景物描写
11段：用比喻、拟人的修辞手法，从嗅觉、触觉、视觉、听觉、想象多个角度，动静结合，写出江南水乡月夜的特征。这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。
22段：用比喻的修辞手法，从视觉、听觉的角度，写出了“我”对社戏的留恋之情和社戏最后留给“我”的美好印象。
2.分析人物形象
1. 在作者刻画的一群可爱的农村少年中，双喜最抢眼。试作简要分析。
⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议；当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票。
——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。
⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。
——表现双喜聪明、细心。
⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。
——表现双喜考虑事情周到。
⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。
——表现双喜考虑事情周到。
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