人教版生物七年级上册《生物圈是最大的生态系统》了解生物圈PPT课件8
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《生物圈是最大的生态系统》了解生物圈PPT课件8
请同学们自学课本P28—30页内容，认识生态系统的种类。
森林生态系统
分布：较湿润地区。
特点：动植物种类________，结构复杂且稳定。
作用：涵养水源、__________等。
草原生态系统
(1)分布：________地区。
(2)特点：年降雨量很少，缺乏高大的植物。
(3)作用：防风固沙。
海洋生态系统
组成：海洋和海洋生物。
特点：植物以________植物为主，动物种类很多。
作用：参与调节全球气候。
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讨论
上面所说的生态系统是独立存在的吗？与其他的生态系统有关系吗？
生物圈是一个统一的整体
请同学自学P30—32页内容，结合[资料分析]思考：
1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？
2、为什么说生态系统不是独立存在的？与其他的生态系统有什么关系？
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小结：
不同层次的生态系统相互关联，表现在：
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到_____、_____、____ 等因素的影响。
②从地域关系来说，各类生态系统是_________的。
③从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的_________。
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目标一 生态系统的类型及特点
【突破1】下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对中，错误的是（ ）
A．森林生态系统——动植物种类繁多，自动调节能力强
B．草原生态系统——分布在干旱地区，降雨量少
C．湿地生态系统——具有净化水源的作用
D．城市生态系统——家畜为主要的消费者，受人类支配
目标二 生物圈是一个统一的整体
【突破 2】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整体
A．阳光普照所有的生态系统
B．河流的污染会影响海洋生物
C．鸟类的迁徙跨越了多个生态系统
D．农药能灭杀农田的害虫
【突破要点】各生态系统相互联系、统一，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联形成最大的生态系统——生物圈。
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达标训练
1、生态系统之间是相关联的，表现在（ ）
A.非生物因素影响着各种生态系统
B.地域是相互关联的
C.生物有时会到达不同的生态系统
D.A、B、C都是
2、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（ ）
A.DDT挥发性强
B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D.考察队把DDT带到了南极
3.城市生态系统的主体是（ ）
A.人 B.绿色植物
C.高楼大厦 D.动物
4.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.淡水生态系统
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技能训练
作出假设
小明同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这与环境的变化有什么关系呢？”
针对小明提出的问题，请你作出假设。
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