部编版历史七年级上册《百家争鸣》多元发展的早期文明PPT
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《百家争鸣》多元发展的早期文明PPT
第一部分内容：概念呈现
百家争鸣
“百家”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
“百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。
百家争鸣局面形成的背景
表现：诸子百家及其思想主张
百家争鸣的影响
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百家争鸣PPT，第二部分内容：为什么能“争”
1、百家争鸣出现的背景
（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。
2、主要代表学派
儒家学派
孔子——春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人
（1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；
二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；
②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想
孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。
（2）孔子的教育思想成就
①广开私学，“有教无类”；
②留下许多优秀的教学思想和方法，如“因材施教”、启发式教学等。
道家学派
老子——春秋道家学派创始人
代表作：《老子》也称《道德经》
主要思想：
（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；
（辩证思想）
例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；塞翁失马，焉知非福
（2）主张“无为”，顺应自然，反对侵扰百姓
庄子——道家战国代表
墨家学派
墨子——战国时期创始人
主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；
（2）“非攻”，反对掠夺战争
法家学派
韩非子——战国末期法家集大成者
主要思想：
（1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们
（2）主张强化中央集权和君主权力
3、百家争鸣的影响
（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
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百家争鸣PPT，第三部分内容：问题探究
问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？
战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。
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百家争鸣PPT，第四部分内容：练一练
1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法
A．孔子 B.老子 C．墨子 D．孟子
2．孔子的活动中不包括下列哪一项
A．创办私学 B.提出“仁”学 C．因材施教 D．认为“民贵君轻”
3、孔子曾经感慨说“苛政猛于虎也！”这说明孔子主张
A、维护君主的统治地位
B、要让人民的言行举止符合社会规范
C、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政
D、说话要谨慎
4、提出“民贵”“君轻”思想的是
A、孔子 B、老子
C、孟子 D、韩非子
5、成为中国两千多年封建文化正统思想的是
A、道家思想 B、儒家思想
C、墨家思想 D、法家思想
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