人教版（2019）地理必修第一册《本地的土壤》土壤PPT课件
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《本地的土壤》土壤PPT课件
土壤是什么？
同学们看看教材上是怎么说的？把它勾出来！
采集土样
从山坡、旱地和农田等不同的地方各取一些土壤，帖上标签，带回教师准备研究。
观察土壤
活动要求：
①先用眼睛观察实验桌上的土壤，再用放大镜仔细观察。
②用筛网筛一筛，观察筛网上留下的东西。
③观察后记录，要求尽可能多地发现土壤的特征并把我们看到的现象用图画、文字或表格等形式记录下来。
④小组派代表汇报。
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实验一
实验要求：用纸巾包住土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？
纸巾上留下了水迹，说明土壤里有水分
实验二
实验要求：
①把硬土块放入水中，仔细观察，有什么现象？
土块中冒出气泡。
②搅动后静置一段时间，你又能看到什么现象？
出现分层现象，大颗粒在下面，那是沙；细小颗粒在下面，那是粘土。
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讨论：土壤中腐殖质的来源和作用？
来源：生物的排泄物和死亡的动植物遗体。
作用：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：
沙粒含量特别多的是沙土；
黏粒含量贴别多的是黏土；
沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
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土壤的性质
砂土类土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。
黏土类土壤
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。
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拓展：
岩石在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。
小结：
这堂课你有什么收获呢？
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