鲁教版化学九年级上册《二氧化碳的实验室制取与性质》燃烧与燃料PPT
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《二氧化碳的实验室制取与性质》燃烧与燃料PPT,共16页。
一、导入新课
以下图片中,都用到了哪种物质?
固态二氧化碳俗称干冰,可用于人工降雨,除此之外,还有许多其他的用途,是一种非常重要的物质。那么,实验室是如何制取二氧化碳的呢?
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二、了解实验室制取CO2反应原理
想一想我们有哪些产生二氧化碳的方式,思考一下,实验室如何制取二氧化碳?
实验室制法的条件是:
1.制取应简便迅速。
2.所制得的气体纯度高,符合演示实验的需要。
3.操作简单、安全,易于实现。
实验室制取二氧化碳的正确原理:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H3CO2
碳酸不稳定,容易分解成二氧化碳和水:H3CO2 = H2O +CO2↑
总的化学方程式是:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
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三、装置的设计与选择
根据O2的实验室制法,找出实验室制取CO2气体应选择哪种发生装置和收集装置?
【资料展示】
①空气的平均相对分子质量为29,CO2的相对分子质量为44,由此可推出CO2的密度比空气大。
②CO2能溶于水,在标准情况下,1体积水可溶解0.88体积CO2;且与水反应,CO2溶于水生成碳酸,碳酸很不稳定,很容易分解成CO2和水。
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四、实验室制取CO2的步骤与检验
【反思与交流】
①将块状大理石改为粉末状合适吗,为什么?
碳酸钙粉末与稀盐酸反应太快,来不及收集气体。
②为什么不能使用浓盐酸?
不能用浓盐酸。因为浓盐酸易挥发,氯化氢气体易混入产生的二氧化碳内。
③为什么不能使用硫酸与块状大理石反应?
不能用硫酸。虽然硫酸也能跟碳酸钙反应生成二氧化碳:但由于产物硫酸钙微溶于水,会附着在块状大理石或石灰石的表面,阻碍反应的继续进行。
④为什么不能用碳酸钠?
不能用碳酸钠,因为碳酸钠与酸反应速率太快,不利于收集。
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五、验证二氧化碳的性质
(1)二氧化碳的物理性质
①在托盘天平两边各放一只250mL的烧杯,调节天平平衡。然后向其中一只烧杯中慢慢倾倒集气瓶中的二氧化碳气体。(或自行设计实验方案比较二氧化碳和空气的密度)。
②向盛有二氧化碳的塑料瓶A中加入适量的蒸馏水,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察现象。
(2)二氧化碳的化学性质
①向上述盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A中滴入1~2滴紫色石蕊试液,拧紧瓶盖,振荡,观察现象。
②向盛有二氧化碳的塑料瓶B中倒入适量澄清石灰水,振荡,观察现象。
③将准备好的两支蜡烛放入500mL烧杯中,分别点燃。然后慢慢倒入塑料瓶C中的二氧化碳气体,观察现象。
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六、课堂小结
一、药品及反应原理
药品:石灰石和稀盐酸
原理:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
二、装置的确定
气体发生装置
固体加热型
固液常温型
气体收集装置
向上排空气法(收集密度比空气大的气体)
向下排空气法(收集密度比空气小的气体)
排水法(收集不易溶于水且不与水发生反应的气体)
三、二氧化碳性质的验证
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